- Retrouvez toutes les ressources présentées lors de l’animation pédagogique 2015/2016.
activités remplacements courts1
- Animation pédagogique 2016 / 2017
enseigner-en-tant-que-titulaires-mobiles1
des ressources :
Oral et citoyenneté au cycle 2
Comment développer les compétences en langage oral tout en permettant à chaque élève de se construire en tant que futur citoyen ?
Vous trouverez dans les documents ci-après les éléments de réponse développés lors de l’animation pédagogique ainsi que les outils et ressources proposés.
Consignes et salutations en anglais
Australia
Chanson Kookaburra en mp3
Télécharger le mp3
Paroles de la chanson Kookaburra
Photos, cartes et animaux de l’Australie
Billets d’avion et drapeaux
Ecosse – jeu Nessie
Ecosse
Chanson Hello i am Fiona from Scotland en mp3
Chanson Scotland the brave en mp3
Royaume Uni Londres
S’orienter dans l’espace avec l’album « Sur les traces de Têtanlère. »
Des pistes pédagogiques pour les classes de GS, CP & CE1 afin de mettre en place des situations variées qui permettront à nos élèves de s’orienter de plus en plus finement dans l’espace.
Des propositions de séances pour aborder la structuration du micro-espace, du méso-espace et du macro-espace.
Vous trouverez trois documents d’accompagnement pour vous aider à construire vos séances :
- Une synthèse de l’album à s’orienter « Sur les traces de Têtanlère ».
- Des propositions d’activités pour aborder la structuration spatiale du micro-espace.
- Des propositions d’activités pour aborder la structuration spatiale du méso-espace.
- Des propositions d’activités pour aborder la notion de point de vue dans le méso-espace et le micro-espace.
- Des situations pour passer du point de vue à la géolocalisation.
Bonne lecture…
Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique
Des situations pour se repérer dans le méso-espace
Des situation pour se repérer dans le micro-espace
Des situations pour aborder la notion de point de vue
S’orienter dans l’espace avec l’album « Sur les traces de Têtanlère«
Travailler la compréhension en lecture avec le dispositif du ROLL
Document présenté lors de l’animation pédagogique.
annexe 1 : les compétences de compréhension
les-competences-de-comprehension-cp-ce1
les-competences-de-comprehension-ce2-cm1-cm2-6e
annexe 2 : mener un atelier de compréhension de textes (A.C.T.)
annexe 3 : organisation pratique
ii_14_organisation_pratique_a_l_ecole
annexe 4 : indicateurs de complexité et de diversité des textes