Les nouveaux programmes amènent à repenser la place de la résolution de problèmes dans l’enseignement des mathématiques et plus particulièrement  celle des problèmes permettant aux élèves d’engager une démarche personnelle de recherche.

Qu’est-ce-que les situations problèmes ?

En quoi permettent-elles de donner du sens aux apprentissages tout en développant l’autonomie et l’estime de soi des élèves ?

Retrouvez ci-dessous des documents d’aide à la mise en œuvre de situations problèmes.

Les documents de l’animation pédagogique– ICI

carte mentale des situations problèmes –ICI

Exemples de situations problèmes –ICI

Lors du temps de travail en équipe (4h) faisant suite à l’animation pédagogique, nous vous demandons :

–d’expérimenter une situation problème dans votre classe (la situation peut être prise dans les exemples ci-dessus) et de compléter la fiche ci-dessous .

fiche descriptive situation problème

-d’inventer une situation problème (si vous souhaitez un avis ou de l’aide, n’hésitez pas à me contacter).

La situation problème ainsi que la fiche seront à déposer sur un padlet à l’adresse suivante pour le 10 avril au plus tard.

https://padlet.com/iensaintes/problemesc3

Mathilde Jallu