Des ressources pour accompagner les élèves sur le chemin qui les mènera à devenir des citoyens éclairés. Des outils pour les enseignants, les formateurs et des pistes pédagogiques pour accompagner les échanges et les actions pour faire vivre les valeurs de la république dans le quotidien des classes.
Archives de catégorie : Enseignement moral et civique
Pratiques corporelles de bien-être à l’école maternelle
Vous trouverez ci-dessous un lien vers un document qui vous permettra de cerner ce que l’on entend par « Pratiques corporelles de bien-être » pour les élèves et les adultes qui les accompagnent :
- On est conforté dans les pratiques déjà en place qui favorisent le retour au calme.
- On est invité à les enrichir pour développer une culture du bien-être.
- On est aidé pour saisir l’intérêt des pratiques corporelles de bien-être.
- On y trouve des ressources pour une réelle progressivité des apprentissages liés au bien-être.
- On est invité à passer du ponctuel au ritualisé, à passer de l’exercice unique à un véritable enchainement.
Excellente découverte…
Olivier ROUSSEL
https://drive.google.com/file/d/1b699Dby6gqGbqiYbs9qPelD3mwrsis_g/view?usp=sharing
Vidéo N°1 autour des routines & Vidéo N°2 autour d’une séance longue en classe de PS/MS :
https://drive.google.com/drive/folders/1pKCxUWqxhdgrCIl-0kXowcuRV9CLGhQN?usp=sharing
Le bien-être du point de vue des enseignants :
https://drive.google.com/drive/folders/19bMJghrAANOewetFg5bHdrE87RY4FiQG?usp=sharing
Les incontournables pour préparer la rentrée scolaire 2018 [MàJ 20 août 2018]
Le BO n°30 du 26 juillet 2018 présente les ajustements des programmes 2016 en :
FRANÇAIS et MATHÉMATIQUES en cycle 2
FRANÇAIS et MATHÉMATIQUES en cycle 3
EDUCATION MORALE et CIVIQUE en cycles 2, 3 et 4
Les grandes orientations de la politique du numérique au service de l’École de la confiance
Le numérique et les programmes actualisés via Eduscol
Ce document rassemble les extraits des programmes de l’école primaire qui font explicitement référence aux usages du numérique au service des apprentissages et de la construction des compétences et des connaissances. Il est actualisé avec les ajustements apportés pour la rentrée 2018 aux programmes scolaires de français, mathématiques et enseignement moral et civique.
A croiser avec :
le guide « Pour enseigner la lecture au CP »
les 4 recommandations ministérielles 
:
- Recommandation « Construire un parcours d’un lecteur autonome »
- Recommandation « Enseignement de la grammaire et du vocabulaire : un enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française »
- Recommandation « La résolution de problèmes à l’école élémentaire
- Recommandation « Enseignement du calcul : un enjeu majeur pour la maîtrise des principaux éléments de mathématiques à l’école primaire »
A la rentrée, les APC (activités pédagogiques complémentaires) seront spécifiquement dédiées à la mise en œuvre d’activités relatives à la maîtrise du langage et de la lecture.
La mise en œuvre des activités pédagogiques (APC) complémentaires à partir de la rentrée 2018
Pour accompagner votre réflexion et la mise en œuvre des programmes à la rentrée scolaire 2018, voici quelques ressources mises à votre disposition !
Langage et émotions à l’école maternelle
Quelle influence l’intensité émotionnelle a-t-elle sur la relation avec autrui ?
Comment mieux percevoir les émotions qui nous habitent ? En découvrir leur impermanence, leur intensité, les besoins qu’elles créent en nous, leur nature et leurs nuances…
Comment amener nos élèves à progressivement porter attention à leurs propres émotions et à celles des autres ?
Autant de questions que tentent d’aborder ces deux documents créés pour les animations pédagogiques de la circonscription.
Vous trouverez également quatre liens vers des murs de photos (Padlet) sur lesquels ont été déposées les expérimentations de chacun des enseignants de cycle 1.
Bonne lecture à vous…
Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique
http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_groupe1
http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe2
http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe3
http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe4
Les émotions et les équilibres relationnels (Animation Pédagogique N°1)
Langage et émotions pour la classe (Animation pédagogique N°2)
Oral et citoyenneté au cycle 2
Comment développer les compétences en langage oral tout en permettant à chaque élève de se construire en tant que futur citoyen ?
Vous trouverez dans les documents ci-après les éléments de réponse développés lors de l’animation pédagogique ainsi que les outils et ressources proposés.
Le portail « Valeurs de la République »
Des ress
ources pour renforcer la transmission des valeurs de la République
Le ministère et le réseau Canopé mettent à disposition des équipes pédagogiques et éducatives un ensemble de ressources au sein du nouveau portail Valeurs de la République visant à apporter un éclairage historique et philosophique sur les notions et les valeurs propres à la République et à ses principes fondamentaux.
Oral et citoyenneté au cycle 3
Toutes les ressources présentées lors de l’animation pédagogique.
Programme d’enseignement moral et civique 2015 (annexe 1)
un exemple de mise en œuvre dans une séquence d’EPS (annexe 2)
grille d’observation élève (annexe 3)
bibliographie discussion à visée philosophique (annexe 4)