Oral et citoyenneté au cycle 2

Comment développer les compétences en langage oral tout en permettant à chaque élève de se construire en tant que futur citoyen ?

 

colère2Vous trouverez dans les documents ci-après les éléments de réponse développés lors de l’animation pédagogique ainsi que les outils et ressources proposés.

 

 

 

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S’orienter dans l’espace avec l’album « Sur les traces de Têtanlère. »

OLYMPUS DIGITAL CAMERADes pistes pédagogiques pour les classes de GS, CP & CE1 afin de mettre en place des situations variées qui permettront à nos élèves de s’orienter de plus en plus finement dans l’espace.

Des propositions de séances pour aborder la structuration du micro-espace, du méso-espace et du macro-espace.

Vous trouverez trois documents d’accompagnement pour vous aider à construire vos séances :

  • Une synthèse de l’album à s’orienter « Sur les traces de Têtanlère ».
  • Des propositions d’activités pour aborder la structuration spatiale du micro-espace.
  • Des propositions d’activités pour aborder la structuration spatiale du méso-espace.
  • Des propositions d’activités pour aborder la notion de point de vue dans le méso-espace et le micro-espace.
  • Des situations pour passer du point de vue à la géolocalisation.

Bonne lecture…

Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique

Des situations pour se repérer dans le méso-espace

Des situation pour se repérer dans le micro-espace

Des situations pour aborder la notion de point de vue

S’orienter dans l’espace avec l’album « Sur les traces de Têtanlère« 

Du point de vue à la géolocalisation

Travailler la compréhension en lecture avec le dispositif du ROLL

Document présenté lors de l’animation pédagogique.

ROLL

annexe 1 : les compétences de compréhension

les-competences-de-comprehension-cp-ce1

les-competences-de-comprehension-ce2-cm1-cm2-6e

annexe 2 : mener un atelier de compréhension de textes (A.C.T.)

ii_1_guide_general

annexe 3 : organisation pratique

ii_14_organisation_pratique_a_l_ecole

annexe 4 : indicateurs de complexité et de diversité des textes

iii_5_indicateurs-de-complexite-et-diversite-des-textes

Le portail « Valeurs de la République »

  Des ressvaleursRources pour renforcer la transmission des valeurs de la République

Le ministère et le réseau Canopé mettent à disposition des équipes pédagogiques et éducatives un ensemble de ressources au sein du nouveau portail   Valeurs de la République visant à apporter un éclairage historique et philosophique sur les notions et les valeurs propres à la République et à ses principes fondamentaux.