« Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part et entre le sujet et le verbe d’autre part […] » est une compétence attendue en fin de cycle 2.
Comment amener les élèves à réfléchir sur les accords réalisés ?
Quelles pratiques permettent de favoriser le transfert en production d’écrit ?
Retrouvez les ressources présentées lors de l’animation ci-dessous.
Bonne lecture
Mathilde Jallu