Les incontournables pour préparer la rentrée scolaire 2018 [MàJ 20 août 2018]

Publié le 19 août 2018 par Sylvie Charpentier

Le BO n°30 du 26 juillet 2018 présente les ajustements des programmes 2016 en :
FRANÇAIS et MATHÉMATIQUES en cycle 2
FRANÇAIS et MATHÉMATIQUES en cycle 3
EDUCATION MORALE et CIVIQUE en cycles 2, 3 et 4

Les grandes orientations de la politique du numérique au service de l’École de la confiance

Le numérique et les programmes actualisés via Eduscol
Ce document rassemble les extraits des programmes de l’école primaire qui font explicitement référence aux usages du numérique au service des apprentissages et de la construction des compétences et des connaissances. Il est actualisé avec les ajustements apportés pour la rentrée 2018 aux programmes scolaires de français, mathématiques et enseignement moral et civique.

A croiser avec :

Cliquer ici pour le télécharger !

le guide « Pour enseigner la lecture au CP »

les 4 recommandations ministérielles :

A la rentrée, les APC (activités pédagogiques complémentaires) seront spécifiquement dédiées à la mise en œuvre d’activités relatives à la maîtrise du langage et de la lecture.
La mise en œuvre des activités pédagogiques (APC) complémentaires à partir de la rentrée 2018

Pour accompagner votre réflexion et la mise en œuvre des programmes à la rentrée scolaire 2018, voici quelques ressources mises à votre disposition !

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Enseigner par situations problèmes dans toutes les disciplines.

Publié le 29 mai 2017 par mjallu

Vous retrouverez dans les documents ci-dessous les situations problèmes présentées lors de l’animation pédagogique.

Diaporama de l’animation – ICI
Séquence menée à partir de la situation du géant Tneïtok – ICI

Mathilde Jallu

Enseigner par situations problèmes en mathématiques au cycle 3

Publié le 19 janvier 2017 par mjallu

Les nouveaux programmes amènent à repenser la place de la résolution de problèmes dans l’enseignement des mathématiques et plus particulièrement celle des problèmes permettant aux élèves d’engager une démarche personnelle de recherche.

Qu’est-ce-que les situations problèmes ?

En quoi permettent-elles de donner du sens aux apprentissages tout en développant l’autonomie et l’estime de soi des élèves ?

Retrouvez ci-dessous des documents d’aide à la mise en œuvre de situations problèmes.

Les documents de l’animation pédagogique– ICI

carte mentale des situations problèmes –ICI

Exemples de situations problèmes –ICI

Lors du temps de travail en équipe (4h) faisant suite à l’animation pédagogique, nous vous demandons :

–d’expérimenter une situation problème dans votre classe (la situation peut être prise dans les exemples ci-dessus) et de compléter la fiche ci-dessous .

fiche descriptive situation problème

-d’inventer une situation problème (si vous souhaitez un avis ou de l’aide, n’hésitez pas à me contacter).

La situation problème ainsi que la fiche seront à déposer sur un padlet à l’adresse suivante pour le 10 avril au plus tard.

https://padlet.com/iensaintes/problemesc3

Mathilde Jallu

Se déplacer en sécurité dans son environnement en tant que piéton ou cycliste

Publié le 5 janvier 2017 par Olivier ROUSSEL

Suite à notre temps de rencontre, vous trouverez ci-dessous de nombreuses ressources autour de l’orientation dans l’espace, ainsi que sur les pratiques du vélo…

Olivier ROUSSEL

Documents de présentation générale utilisés lors du temps d’animation :

Se déplacer en sécurité dans son environnement proche – Généralités & Choix

Se déplacer en sécurité dans son environnement proche – Orientation dans l’espace

Se déplacer en sécurité avec son vélo

Documents présentant des ressources d’activités pour s’orienter dans l’espace :

Les activités d’orientation à l’école primaire (tous les cycles)

Des situations pour les cycles 1 & 2 – Se repérer dans l’espace

Diaporama jeu du diamant (Cycles 1 & 2)

Diaporama point de vue (Cycles 1 & 2)

Du point de vue à la géolocalisation par Dominique Dorez (Cycles 2 & 3)

Itinéraires dans son environnement par Dominique Dorez (Cycles 2 & 3)

Documents présentant des ressources d’activités pour la pratique du vélo :

Le vélo à l’école

Des activités pour l’équilibre

Des activités pour la propulsion

Des activités pour la trajectoire

26 jeux collectifs avec le vélo

La sécurité pour les sorties en vélo

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De Parents à Parents d’élève

Publié le 8 novembre 2016 par Olivier ROUSSEL

L’approche systémique s’est beaucoup intéressée aux différents cycles de développement des familles. A partir de ses observations, le document tente de relater de la rencontre des familles avec le système scolaire et la façon dont cette interaction va avoir des incidences sur l’organisation familiale.

Support de présentation

Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique Saintes

Projet scientifique : La P’tite Fabrique de village

Publié le 27 octobre 2016 par Olivier ROUSSEL

Vous trouverez ci-dessous les documents d’accompagnement de l’animation pédagogique :

Présentation du projet scientifique Saintes 2016-2017

Propositions pédagogiques de nos partenaires scientifiques

Je vous conseille de parcourir un document élaboré par un conseiller pédagogique de l’académie de Nantes à partir du lien suivant :

Technologie Cycle 3 transmission de mouvement

Olivier Roussel – Conseiller Pédagogique – Saintes

Pratique des jeux collectifs d’opposition/coopération : Handball Premiers Pas… (Classes de G.S. au C.M.2)

Publié le 27 octobre 2016 par Olivier ROUSSEL

Vous trouverez ci-joints huit documents qui accompagnent les animations pédagogiques « Jeux collectifs d’opposition et de coopération » pour les classes de la Grande Section au C.M.2.

Bonne lecture.

Olivier ROUSSEL – Conseiller Pédagogique

Document 1 : Il présente les cinq logiques internes sous-jacentes à tout jeu collectif qui nous permettront de faire des choix adaptés à l’âge de nos élèves.

Principes Généraux des jeux collectifs

Document 2 : Il présente les contenus d’apprentissage pour les classes de la G.S. au C.E.1.

Handball Premiers Pas Cycle 2

Document 3 : Le dossier « Handball Premiers Pas » complet élaboré par la fédération française de Handball (pour les classe de la G.S. au C.E.1/C.E.2).

Livret Handball Premiers Pas

Document 4 : Il présente les contenus d’apprentissage pour les classes du C.E.2 au C.M.2.

Handball premiers pas cycle 3

Document 5 : Il présente les principales règles du handball et les gestes d’arbitrage associés (Pour les classes de C.E.2, C.M.1 & C.M.2).

Handball, le jeu, le joueur, l’arbitrage

Document 6 : Un protocole de rencontre sportive pour les classes de Cycle 2

Organiser une rencontre Cycle 2

Document 7 : Un protocole de rencontre sportive pour les classes de cycle 3

Organiser une rencontre Cycle 3

Document 8 : Des tableaux pour des poules de trois et quatre équipes

Tableau de rencontres