Merci à Laurence Pierson, graphopédagogue qui est venue nous présenter son travail lors d’une conférence le 6 mars à Saintes.
Ci-dessous, les supports des ateliers présentés :
Diaporama Cycle 2 –> recommandations des guides, comment enseigner la copie, exemples d’activités de copie,…
Diaporama Cycle 3 –> programmes, préalables à la copie, enseigner la copie, activités de copie,…
Pour télécharger le tableau, cliquez ici.
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Continuer la lectureVous trouverez réflexions et outils dans cet article qui feront suite aux conférences données par Matthieu GAUD et Cyril REDONDO sur notre circonscription.
Vous retrouverez leurs apports en utilisant les deux liens suivants :
https://mathslavie.fr/formation-pe-cycle-3-saintes-royan-le-chapus/
https://mathslavie.fr/formation-pe-cycles-1-et-2-saintes-2022-2023/
Nous vous proposons de retrouver notre proposition de parcours d’élèves à l’école maternelle autour des contenances pour illustrer concrètement une progressivité possible… https://docs.google.com/presentation/d/1_6iM-Z4yhvCZgmTR7Bzd-oD7wkTIu3NbXaJT8pjx8xQ/edit?usp=sharing
Chaque mois le même « parti pris » de vous proposer un corpus de très courtes vidéos, qui en quelques secondes, peuvent vous donner des idées d’activités que vos élèves pourront déployer ensuite sans vous. Une idée en amenant une autre, je pense que vous trouverez aisément des diversifications à ces quelques propositions… Au fil de l’année scolaire 2022/2023, cet article compilera l’ensemble des ressources mois après mois…
Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique
En septembre, des propositions coopératives : https://digipad.app/p/200830/efdaf97fa7583
En octobre, des propositions autour de la grande famille des sauts : https://digipad.app/p/202979/9dcf706cbbd5c
En novembre, des propositions autour de la grande famille des parcours variés :https://digipad.app/p/202975/dd629c29a1f35
En décembre, des propositions autour de la recherche de nouveaux équilibres propres à la motricité dite « athlétique ». Cette dernière nécessite d’acquérir la segmentation de son corps pour trouver des alignements qui vont optimiser les gestes et les déplacements des élèves. Cela provoque également la contraction volontaire de certaines chaines musculaires favorisées par des activités de renforcement musculaire : https://digipad.app/p/202977/4b2c28d146ae9
En janvier/février, des propositions autour de la synchronisation des gestes de son corps pour s’adapter à des objets en mouvement : https://digipad.app/p/335576/40fdb2acfd96a
En mars, place aux cordes à sauter avec une vingtaine de situations progressives. Elles proviennent toutes de trois sites différents (et non du réseau social Instragram comme les fois précédentes). Lien pour y accéder : https://digipad.app/p/203200/4b34c84b90669
J’ai essayé de les classer par ordre croissant de difficulté :
En mai, des propositions diverses et variées qui ne peuvent être rassemblées en une seule thématique. Lien pour y accéder :https://digipad.app/p/202976/19caa74a20d1
Constellation : St André de Lidon & Fontcouverte
Problématique : Comment faire parler tous nos élèves ? Comment faire progresser nos élèves à l’oral ?
Dispositifs testés :
Vous pouvez retrouver leur travail ici, les fiches séquences sont prêtes, de nombreuses variables sont proposées pour correspondre aux différents contextes de classe, ainsi que d’autres ressources utiles pour travailler l’oral.
Constellation Maternelle : Fontcouverte, St Georges des Côteaux, Montpellier de Médillan
Dispositif testé :
Ressources :
Pourquoi mettre en œuvre la pédagogie de l’écoute et comment ? : fiche synthétique
Présentation du dispositif : conduire et analyser une séance de langage oral à la maternelle
Guide clé en main avec tapuscrits, présentation des séances : 11 histoires pour une année de langage en maternelle – disponible pour les MS et les GS
Constellation : Léo Lagrange – élémentaire
Dispositif testé :
Capsule vidéo présentant l’atelier formatif
Article synthétique de l’atelier formatif
Programmation réalisée par l’équipe
Constellation : Préguillac, Berneuil, Chermignac, Varzay
Thème : Production d’écrit
Problématique :
Ressources :
Recommandations pour la production à étapes – carte mentale synthétique
Ensemble des activités recommandées aux cycles 2 et 3 – carte mentale synthétique
Pourquoi l’apprentissage de l’écrit est-il complexe ? – carte mentale synthétique
Progression annuelle à compléter écrits ritualisés / productions longues
L’équipe de circonscription souhaite vous proposer des idées et des outils pour les pages de garde des futurs cahiers de vos élèves.
Idée 1 : Feuille de présentation minimaliste
Cette blogueuse propose des mini pages de présentation :
Disponible ici
Merci pimp my class !
Pour les cahiers de leçon, privilégiez ce type d’étiquettes, moins énergivore en papier :
Disponible ici en version modifiable
Étiquettes minimaliste « cahier d’apprentissage » à modifier au besoin :
12 étiquettes / page Version modifiable
Idée 2 : Faire écrire les élèves
Idée 3 : Faire de la préparation de la page de garde une piste de travail
Pour les cahiers à plusieurs domaines : matérialiser autant d’espaces que de domaines, écrivez les titres avec les élèves ou collez de petites étiquettes. Puis, décorez les espaces en lien avec le domaine. Cela permettra de faire réfléchir les élèves sur ce qu’ils vont apprendre dans l’année. Ce travail peut constituer une première séance dans le domaine. On pourra l’enrichir par des découpages / collages à partir de magazines, journaux.
Cahier Questionner le monde, 4 parties correspondant aux 4 onglets.
Illustrer le cahier de langues vivantes en questionnant les représentations sur la langue :
Le « brush lettering » consiste à utiliser un « brush pen » spécial avec lequel vous pouvez obtenir différentes largeurs de traits en fonction de la pression exercée. Cela demande de s’entrainer un peu avant à la calligraphie. Vous pouvez aussi faire utiliser des feutres à paillettes ou des stylos fluos. Vous pouvez également demander aux élèves de découper et coller de petits éléments trouvés dans des magazines.
Idée 4 : Cahier support à une production plastique
Cahier de poésie par exemple.
Cahier d’écrivain par exemple.
Réaliser un « poémier » à la manière de Jacques Charpentreau pour le cahier de poésies et de chants. Faites écrire les noms des poèmes et des chansons au fur et à mesure de leur apprentissage.
Dans le cadre du plan français, les enseignants des écoles élémentaires de Fontcouverte et St André de Lidon ont travaillé sur les compétences discursives à l’oral. Ils ont expérimenté deux démarches :
Vous trouverez sur ce Digipad les fiches séquences des deux démarches avec les différentes variables possibles afin d’adapter à chaque contexte de classe. Vous trouverez également tous les outils d’aide à la mise en œuvre de ces séquences.
N’hésitez pas à partager vos questions ou vos expérimentations directement sur le Digipad en commentant ou en m’écrivant.
https://digipad.app/p/167520/1918ed97a949c
Bonne découverte !
Suite au parcours fluence proposé dans le cadre des animations pédagogiques cette année, voici le Digipad reprenant les outils présentés.
Vous y trouverez des capsules vidéos d’Erika Godde et Maryse Bianco présentant l’état de la recherche actuelle sur le sujet.
Puis l’échelle mutlidimensionnelle de la fluence.
Les outils présentés sont organisés par colonne correspondant aux différentes dimensions à travailler en fluence ainsi que des pistes complémentaires.
https://digipad.app/p/164114/fd1ceb15af3d9
N’hésitez pas à partager vos expérimentations sur le sujet en commentant directement sur le Digipad ou en m’écrivant.
Nous entamons en cette année scolaire 2020/2021, une réflexion autour des apprentissages liés à la construction de l’espace géométrique. Au fil des mois, nous garnirons cet article de nouvelles ressources que nous estimerons intéressantes pour votre quotidien.
Nous vous proposons de commencer le cheminement par un temps d’expérimentation en équipe de cycle. Vous trouverez ci-dessous un support permettant d’explorer trois situations d’apprentissage : La dictée géométrique, le Pliox et la géométrie mentale.
Un support pour réfléchir en équipe à ce que recouvre « L’exploration des formes » à l’école maternelle…
https://docs.google.com/presentation/d/1ekTNDzNW5qRGQOOqHVeVjIAfQ5Lnw8BstHk4Ld-OrQc/edit?usp=sharing
Le support de présentation utilisé lors des animations pédagogiques qui ont suivi la conférence de Marie-Paule DUSSUC… https://docs.google.com/presentation/d/1DMQM-6mm2lil5QeXnBGyCGVfDfumHX8QW0-Q_hhNnsE/edit?usp=sharing
Il existe peu d’outils complets et pragmatiques permettant d’accompagner les professeurs des écoles des cycles 1 & 2 pour la mise en place d’activités spécifiques autour de la compréhension de textes narratifs. Narramus est un excellent support qui peut remplir cette fonction pour votre préparation de classe. Il est utilisable de la PS au CP et s’adapte parfaitement aux classes à plusieurs niveaux. Composé d’un guide pédagogique pour le P.E., d’un album et d’un CD-ROM, l’outil offre une progressivité adaptée aux élèves et des apports/des idées riches pour l’enseignant. Il vise quatre thématiques d’apprentissage :
Pour commencer à découvrir l’outil, vous pouvez utiliser les deux premiers liens ci-dessous qui vous permettront de découvrir la façon dont l’outil peut se déployer dans une classe. Une collègue qui développe et enrichit le blog « Objectifs maternelle » y dresse un témoignage complet :
http://objectifmaternelle.fr/2018/01/langage-narramus-sieste-de-moussa/
http://objectifmaternelle.fr/2018/09/langage-narramus-machin/
Pour aller plus loin dans cette découverte, vous pouvez vous reporter au dossier complet sur le site de l’I.F.E. en utilisant le lien suivant :
En cette période de confinement pour faire face à l’épidémie du Covid-19, toute l’équipe de circonscription est mobilisée pour vous accompagner et répondre à vos sollicitations. Nous vous proposons des ressources régulièrement mises à jour. Ce sont des outils, supports ou idées pour enrichir vos propositions faites aux familles.
https://frama.link/OutilsAideContinuite
Ressources : https://padlet.com/olivier_roussel/SaintesContinuitePeda
Du Grain à Moudre : https://padlet.com/olivier_roussel/DuGrainAMoudrePourLesFamilles
https://padlet.com/valerie_merkel/maclassedecycle2
https://padlet.com/sabrina_chaborel/maclassedecycle3
Ressources : https://padlet.com/sabrinalacoste/if1jzmrmmjnb
1 dessin pour 1 soutien : https://padlet.com/sabrinalacoste/3e9q433rbgsn