Langage et émotions à l’école maternelle

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OLYMPUS DIGITAL CAMERAQuelle influence l’intensité émotionnelle a-t-elle sur la relation avec autrui ?

Comment mieux percevoir les émotions qui nous habitent ? En découvrir leur impermanence, leur intensité, les besoins qu’elles créent en nous, leur nature et leurs nuances…

Comment amener nos élèves à progressivement porter attention à leurs propres émotions et à celles des autres ?

Autant de questions que tentent d’aborder ces deux documents créés pour les animations pédagogiques de la circonscription.

Vous trouverez également quatre liens vers des murs de photos (Padlet) sur lesquels ont été déposées les expérimentations de chacun des enseignants de cycle 1.

Bonne lecture à vous…

Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique

http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_groupe1

http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe2

http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe3

http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe4

Les émotions et les équilibres relationnels (Animation Pédagogique N°1)

Langage et émotions pour la classe (Animation pédagogique N°2)

 

Produire du langage écrit et se construire des représentations sur l’acte d’écrire. Quelle place pour la dictée à l’adulte au Cycle 1 ?

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OLYMPUS DIGITAL CAMERACe document tente de situer la place de la production d’écrits au cycle 1. Très souvent utilisée pour évoquer ce type d’apprentissages, l’expression « Dictée à l’adulte » nous induit parfois en erreur pour percevoir les postures d’accompagnement nécessaires à ces activités.

Dans le document ci-dessous, vous trouverez des éléments de clarification, des repères de progressivité, les procédures complexes mobilisées par nos élèves et quelques déclencheurs propices pour donner sens à cette grande quête de l’écrit…

Bonne lecture à vous…

Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique

Production d’écrit – Dictée à l’adulte (lien avec animation pédagogique)

Projet Lola

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   Un album à nager « Le fabuleux voyage de Lola »

L’équipe17 de circonscription a fait le choix de s’appuyer sur ce support pédagogique afin de privilégier une approche différente des activités aquatiques pour les élèves qui vivent pour la première fois des expériences motrices à la piscine. Toute l’équipe de la piscine Aquarelle de Saintes s’est grandement impliquée dans cette aventure. Vous trouverez ci-dessous des documents qui vous permettront d’anticiper votre venue à la piscine avec vos élèves. Ils se composent d’une séquence d’apprentissage organisée sur 10 séances, ainsi que des plans d’aménagement des bassins pour chacune de ces séances. Nous vous souhaitons un riche accompagnement auprès de vos élèves…

Séquence Lola

Aménagement bassin LOLA séances 1 et 2

Aménagement bassin LOLA séances 3 et 4

Aménagement bassin LOLA séances 5 et 6

Aménagement bassin LOLA séances 7 et 8

Aménagement bassin LOLA séances 9 et 10

LOLA Principes natation pour GS-CP

Lien vers Padlet pour présentation générale :

https://padlet.com/olivier_roussel/c55667ztjv9l

 

 

 

 

Je prête mes livres !

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livres« Je prête mes livres ! » est un paddlet pour partager les séries de livres disponibles dans les écoles de la circonscription que les équipes pédagogiques accepteraient de prêter.
Très simple à utiliser ! Très simple de partager ! Il suffit d’indiquer les séries que vous pouvez proposer en prêt. N’oubliez pas de donner le titre, l’auteur, l’édition, image de couverture le cas échéant, nombre d’exemplaires, école, et téléphone à contacter.

Oral et citoyenneté au cycle 2

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Comment développer les compétences en langage oral tout en permettant à chaque élève de se construire en tant que futur citoyen ?

 

colère2Vous trouverez dans les documents ci-après les éléments de réponse développés lors de l’animation pédagogique ainsi que les outils et ressources proposés.

 

 

 

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