Nombreuses sont les occasions au cours d’une journée pour s’appuyer sur des situations pratiques de classe qui solliciteront chez nos élèves l’utilisation des premiers nombres. L’académie de Versailles a produit un riche document permettant aux équipes de cycle 1 de déployer de façon progressive sur trois années des activités rituelles mathématiques autour des absents/présents.
Ce document peut bien-sûr être consulté individuellement mais il peut également servir de support de réflexion lors d’un conseil de cycle car il offre de multiples pistes pour faire d’un rituel quotidien, des activités d’apprentissages progressives et renouvelées.
L’équipe de la circonscription de Saintes propose à tous les enseignants des ressources pour maintenir des liens avec les familles lors de cette période de fermeture des écoles. Dans cet article vous trouverez celles qui concernent plus particulièrement les élèves scolarisés en cycle 1.
Ressource N°1 : Une architecture de Padlet à dupliquer avec quelques suggestions possibles d’activités. Chacune, chacun ajustera le contenu pour l’adapter à son contexte d’exercice. https://padlet.com/olivier_roussel/SaintesContinuitePeda
Ressource N°2 – Du grain à moudre : Des supports d’activités « clé en mains » à partager avec les familles. Chaque proposition tient sur une feuille A4, elle contient 1 photo, 1 court commentaire audio, 1 préconisation quant à la tranche d’âge et quelques informations. Un exemple ci-dessous avec La fleur des nombres…
Ces 2 guides trouveront leur place au sein des conseils de maîtres de la circonscription. Les échanges devront permettre de faire un état des lieux de cet enseignement tout au long du parcours scolaire de l’élève à l’école maternelle. Les points à travailler tout au long du parcours seront également repérés et des actions seront mises en oeuvre en s’appuyant sur les 2 guides. Nous restons à votre disposition pour accompagner les démarches initiées au service de la réussite des élèves car nous savons que la richesse du vocabulaire permet un apprentissage de la lecture dans de bonnes conditions. L’enjeu est donc fort !
Le guide « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle »
Vous trouverez des ressources en cliquant sur le lien ci-dessous, qui accompagnent les temps de formation de notre circonscription sur la thématique des enfants à besoins particuliers :
Le support de présentation de Sandrine FRADIN autour des conduites instables à l’école maternelle.
Un article de Bruno EGRON sur les troubles du comportement.
Un article de Nicole CATHELINE sur le harcèlement et la place de l’empathie.
Le support de présentation de Christèle BARRE « Questions de langage ».
Un livret expliquant les liens entre pédagogie et neuropsychologie.
Vous trouverez ci-dessous un lien vers un document qui vous permettra de cerner ce que l’on entend par « Pratiques corporelles de bien-être » pour les élèves et les adultes qui les accompagnent :
On est conforté dans les pratiques déjà en place qui favorisent le retour au calme.
On est invité à les enrichir pour développer une culture du bien-être.
On est aidé pour saisir l’intérêt des pratiques corporelles de bien-être.
On y trouve des ressources pour une réelle progressivité des apprentissages liés au bien-être.
On est invité à passer du ponctuel au ritualisé, à passer de l’exercice unique à un véritable enchainement.
Vous trouverez un ensemble de ressources didactiques et pédagogiques autour du projet scientifique départemental « Les apprentis scientifiques ».
Pour cette année scolaire 2018/2019, la thématique proposée s’articule autour des ponts. Des défis de construction différenciés sont proposés aux élèves des trois cycles afin d’essayer d’utiliser du papier recyclé pour répondre à un cahier des charges simple.
Vous pourrez télécharger le document support à l’animation pédagogique de la circonscription de Saintes avec le lien suivant :
En utilisant le lien ci-dessous, vous trouverez un document vous présentant des ressources pédagogiques en cycle 1 pour aborder le domaine Explorer le monde.
Projet axé sur la thématique des abris/cabanes/cachettes, nous vous proposons des situations simples à mettre en œuvre dans vos écoles en s’appuyant uniquement sur du matériel basique et courant. Nous vous invitions à faire découvrir à vos élèves trois façons de fabriquer des abris : en évidant la matière (façon maison troglodyte), en assemblant des matériaux pour ériger des murs et en érigeant une structure à recouvrir. Nous avons conçu chaque situation problème dans un cheminement qui partait du corps de l’enfant pour progressivement aller vers la symbolisation en classe en utilisant du petit matériel.
En collaboration avec l’équipe de CANOPE 17, nous vous proposons une sélection de 31 albums toute subjective pour enrichir votre corpus habituel. Nous avons fait le choix de vous proposer des groupements d’ouvrages par thématique :
« Des mots sur des événements de vie sensibles… »
« L’univers d’un auteur, Davide CALI… »
« Un peu d’humour… »
« Dépassons les stéréotypes garçons/filles… »
« Autour de l’éléphant… »
Vous pouvez consulter l’ensemble de ces ressources en cliquant sur le lien suivant :
