Des ressources pour renforcer la transmission des valeurs de la République
La circulaire « Mesures de sécurité » – DASEN 17
La circulaire de Monsieur le Directeur académique de la Charente Maritime rappelant les consignes de sécurité à mettre en œuvre dans le cadre de la sécurisation des établissements est en ligne dans l’intranet.
Aide à la mise en place du plan particulier de mise en sureté (PPMS) face aux risques majeurs
BO n°44 du 26 novembre 2015 :
le plan particulier de mise en sûreté
Les écoles et les établissements scolaires peuvent être confrontés à des accidents majeurs, qu’ils soient d’origine naturelle (tempête, inondation, submersion marine, séisme, mouvement de terrain…), technologique (nuage toxique, explosion, radioactivité…), ou à des situations d’urgence particulières (intrusion de personnes étrangères, attentats…) susceptibles de causer de graves dommages aux personnes et aux biens. En conséquence, chacun doit s’y préparer, notamment pour le cas où leur ampleur retarderait l’intervention des services de secours et où l’école ou l’établissement se trouveraient momentanément isolés. Tel est l’objectif du plan particulier de mise en sûreté (PPMS) face aux risques majeurs, adapté à la situation précise de chaque école et de chaque établissement, qui doit permettre la mise en œuvre des mesures de sauvegarde des élèves et des personnels en attendant l’arrivée des secours ou le retour à une situation normale.
Mesures de sécurité dans les écoles et établissements scolaires après les attentats du 13 novembre 2015 en lien avec la mise en place du PPMS
« Chaque année scolaire, deux exercices de type PPMS mise à l’abri ou confinement sont désormais obligatoires. Le premier exercice doit être organisé avant les vacances de Noël. »
Les programmes de cycle 2, cycle 3 et cycle 4 – BO spécial du 27 novembre 2015
Les programmes d’enseignement du cycle 2, cycle 3 et cycle 4 sont parus au bulletin officiel du 27 novembre 2015
B.O. spécial n°11 du 26 novembre 2015
Orientation SEGPA à la rentrée 2016
Les documents à utiliser pour la constitution du dossier d’orientation en SEGPA pour la rentrée 2016 sont en ligne dans l’intranet. Les dossiers devront être retournés avant le 12 février 2016, délai de rigueur.
Tout savoir sur l’organisation des enseignements adaptés en SEGPA et EREA
à la rentrée 2016 – EDUSCOL
Consignes de sécurité et rappel des bons réflexes pour information des personnels, élèves et parents
Le ministère rappelle à l’ensemble des écoles et établissements scolaires, des directions départementales de l’éducation nationale et des rectorats que les consignes Vigipirate du 14 novembre 2015 doivent toujours être respectées.
A ce titre, le ministère communique ce jour à l’ensemble des académies :
- Une fiche « Vigipirate – Alerte Attentat » (pour les académies de Créteil, Paris et Versailles) ;
- Une fiche VIGIPIRATE (pour toutes les autres académies) rappelant les principales consignes de sécurité, les bons réflexes à adopter ainsi que les consignes relatives aux déplacements et rassemblements. Ces documents devront obligatoirement être affichés à l’entrée des écoles et établissements scolaires.
Le ministère demande à chacune et chacun, personnels de l’Education nationale, parents d’élèves, élèves de prendre connaissance de ces consignes et de les respecter afin d’améliorer le niveau de sécurité dans nos écoles et établissements.
Une circulaire publiée dans quelques jours rappellera ces consignes, le cadre interministériel de coopération et de mobilisation des services de l’Etat, ainsi que l’ensemble des outils de prévention qui peuvent être déployés en lien avec les collectivités locales, les services de police et de gendarmerie.
Accompagner les élèves #attentats #Paris #13novembre
Des ressources en ligne pour accompagner la parole des élèves en classe. Accueillir, Écouter, Rassurer, Accompagner pour répondre aux questions, aux inquiétudes.
Communiqué de presse de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, à la suite des attentats terroristes qui ont frappé Paris et la Seine-Saint-Denis
La min
istre de l’Education nationale a communiqué aux recteurs les consignes suivantes :
- Les écoles, établissements scolaires et universitaires, fermés ce week-end dans les académies de Paris, Créteil et Versailles, seront rouverts ce lundi.
- Des cellules psychologiques sont déployées dans les écoles, collèges, lycées et établissements d’enseignement supérieur, en Île-de-France, où les élèves, leurs familles et les personnels de l’Éducation ont été particulièrement affectés, mais aussi ailleurs à la demande des directeurs d’école et chefs d’établissement.
- Les voyages scolaires sont annulés sur tout le territoire métropolitain, du lundi 16 novembre 2015 au dimanche 22 novembre 2015. Pour les élèves en déplacement actuellement, un recensement a été réalisé. Ils reviendront dans les conditions prévues initialement.
- Les sorties scolaires occasionnelles (cinéma, musée…) sont annulées sur la même période.
- Les sorties scolaires régulières (cantine, gymnase…) sont maintenues en dehors de celles qui nécessitent un déplacement en transport en commun public.
- Les drapeaux seront mis en berne dans l’ensemble des écoles, établissements scolaires et universitaires ainsi que dans les rectorats.
Une minute de silence sera respectée dans l’ensemble des écoles, établissements scolaires et universitaires. La ministre laisse le soin aux équipes pédagogiques d’adapter ce moment de recueillement à l’âge des élèves. Des ressources pédagogiques sur le site Éduscol, mises à disposition dans la soirée, pourront être mobilisées pour accueillir les élèves, les accompagner et nourrir les discussions.
Afin de donner priorité à l’accueil des élèves et de permettre la présence de tous les personnels dans les écoles et établissements, les réunions et les formations des personnels de l’Éducation nationale prévues cette semaine sont annulées. La ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, écrira à l’ensemble des personnels dans la soirée. La ministre adressera par ailleurs un courrier aux parents d’élèves. Les rectorats diffuseront sur leur site internet les informations locales complémentaires. » (extraits du communiqué de presse)
Liste d’aptitude aux fonctions de directeur d’école – Session 2016
Références :
- Décret n°89-122 du 24 février 1989 modifié ;
- Note n°2002-023 du 29 janvier 2002.
Les enseignants du premier degré candidats à un emploi de directeur d’école élémentaire ou maternelle à deux classes et plus doivent être inscrits sur la liste d’aptitude annuelle départementale.
Conditions générales : Cette liste est ouverte aux instituteurs et professeurs des écoles justifiant au 1er septembre 2016 de deux ans de services effectifs comme stagiaire, titulaire, suppléant ou recrutés sur la liste complémentaire.
La condition d’ancienneté n’est pas opposable aux personnels faisant fonction de directeur d’école pour l’année scolaire 2015-2016.
Les candidatures sont soumises à l’avis de l’inspecteur de l’éducation nationale de la circonscription et à celui de la commission départementale après entretien avec les intéressé(e)s. Les personnels en détachement à l’étranger, qui souhaitent réintégrer et postuler une direction d’école, devront avoir un entretien avec la commission départementale du département.
Les commissions départementales se réuniront les mercredis 13 et 20 janvier 2016.
Les candidatures devront être adressées au DASEN sur l’imprimé correspondant, par la voie hiérarchique pour le 29 novembre 2015 délai de rigueur.
L’orientation en SEGPA – Sections d’enseignement général et professionnel adapté
BO n°40 du 28 octobre 2015
La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République précise que, dans les collèges, des aménagements particuliers et des actions de soutien sont prévus au profit des élèves qui éprouvent des difficultés. Lorsque celles-ci sont graves et persistantes, les élèves reçoivent un enseignement adapté.
Par ailleurs, l’instauration du cycle de consolidation recouvrant les niveaux CM1-CM2-sixième par le décret du 24 juillet 2013 relatif aux cycles d’enseignement à l’école primaire et au collège nécessite de faire évoluer la procédure d’orientation en Segpa à l’issue de la classe de CM2. Enfin, les dispositions de l’article L. 311-7 du code de l’éducation confèrent désormais un caractère exceptionnel au redoublement.
Dans le cadre de ces dispositions législatives et réglementaires, le présent texte vise à :
– conforter l’existence et les moyens de cette structure pour une meilleure inclusion des élèves ;
– en renforcer le pilotage ;
– redéfinir l’orientation et les modalités d’admission des élèves ;
– détailler les conditions nécessaires à l’individualisation des parcours de formation afin que tous les élèves soient en mesure, à l’issue de la scolarité obligatoire, d’accéder à une formation conduisant au minimum à une qualification de niveau V.
La circulaire sera mise en application à la rentrée 2016.
L’observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement (ONS)
L’étud
e de l’état des bâtiments et des équipements, les conditions d’application des règles de sécurité sont au cœur des missions de l’ONS. Il peut réaliser ces évaluations à un niveau national et régional grâce à l’implication des établissements scolaires qui complètent ses bases BAOBAC pour le 1er degré et ESOPE pour le second degré.
BAOBAC : Alimentée grâce à l’implication des établissements volontaires, cette base de données forme un échantillon statistique significatif sur les accidents corporels dont sont victimes les élèves lors de leurs activités scolaires. Accessible à tous les établissements d’enseignement public et privé sous contrat relevant des ministères chargés de l’éducation nationale et de l’agriculture, elle permet de repérer les circonstances « à risques » et d’alerter les autorités responsables ou les usagers.
Pour l’année scolaire2015/2016, l’ONS sollicite les directeurs d’école pour le recensement des accidents scolaires. Cette mise en œuvre permet de repérer les types d’accidents les plus fréquents et de proposer des mesures susceptibles d’améliorer la sécurité des élèves.
Un accident ne doit être signalé que s’il entraîne au minimum une consultation médicale ou hospitalière.
L’accompagnement des programmes de l’école maternelle
Les ressources d’accompagnement des programmes de l’école maternelle sont en ligne sur Eduscol. Elles proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme, des outils scientifiques et didactiques, des vidéos de situations de classe, et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Ces ressources ont été élaborées par des groupes d’experts, en partenariat avec l’inspection générale de l’Éducation nationale. Elles seront régulièrement complétées.
Agir contre le harcèlement à l’école
Le 5 novembre : une journée nationale pour dire » Non au harcèlement » ! Des ressources dédiées sont disponibles sur le site du ministère, http://education.gouv.fr/nonauharcelement
Une lutte au quotidien pour un climat scolaire serein et apaisé pour garantir le bonheur d’apprendre !
Comment accueillir un élève allophone ?
Un « Kit d’urgence« à l’attention des équipes enseignantes est proposé par la DSDEN 17.