S’orienter dans l’espace avec l’album « Sur les traces de Têtanlère. »

OLYMPUS DIGITAL CAMERADes pistes pédagogiques pour les classes de GS, CP & CE1 afin de mettre en place des situations variées qui permettront à nos élèves de s’orienter de plus en plus finement dans l’espace.

Des propositions de séances pour aborder la structuration du micro-espace, du méso-espace et du macro-espace.

Vous trouverez trois documents d’accompagnement pour vous aider à construire vos séances :

  • Une synthèse de l’album à s’orienter « Sur les traces de Têtanlère ».
  • Des propositions d’activités pour aborder la structuration spatiale du micro-espace.
  • Des propositions d’activités pour aborder la structuration spatiale du méso-espace.
  • Des propositions d’activités pour aborder la notion de point de vue dans le méso-espace et le micro-espace.
  • Des situations pour passer du point de vue à la géolocalisation.

Bonne lecture…

Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique

Des situations pour se repérer dans le méso-espace

Des situation pour se repérer dans le micro-espace

Des situations pour aborder la notion de point de vue

S’orienter dans l’espace avec l’album « Sur les traces de Têtanlère« 

Du point de vue à la géolocalisation