Guide sanitaire rentrée scolaire dans le contexte Covid-19

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Le présent guide repose sur les prescriptions émises par le ministère des solidarités et de la santé au vu des avis rendus par le Haut Conseil de la Santé publique, en dernier lieu le 7 juillet 2020, ainsi que sur les dispositions réglementaires en vigueur à la date de la rentrée. La mise en œuvre de ces prescriptions nécessite une collaboration très étroite entre les services de l’éducation nationale et les collectivités territoriales.

Coronavirus – Continuité des apprentissages en cas d’éloignement temporaire ou de fermeture d’école ou d’établissement


La continuité pédagogique vise, en cas d’éloignement temporaire d’élèves, notamment de retour des zones « à risque » telles que définies par le ministre en charge de la Santé, ou de fermeture des écoles, des collèges et des lycées, à maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l’acquisition de nouveaux savoirs.


Pour en savoir plus : BO n°10 du 5 mars 2020

Astuces pour la messagerie Thunderbird

« Send Later » (ou ‘Envoyer Plus Tard« ).

C’est un module de Thunderbird que vous pouvez télécharger sous le lien ci-dessous
https://addons.thunderbird.net/fr/thunderbird/addon/send-later-3/

C’est un programmateur de courriels qui vous permet de décider du jour et de l’heure d’envoi de votre message.

Lorsque vous programmez l’envoi, le message est enregistré dans le répertoire brouillon.

Un autre utilitaire très pratique : Xnote qui permet de mettre des annotations sous forme de Post it sur vos messages. Ce module est utile pour se rappeler de ce qu’on a fait de ce message.
https://addons.thunderbird.net/fr/thunderbird/addon/xnotepp/?src=search

Attention, Xnote ne fonctionne pas avec toutes les versions de Thunderbird.

Enfin, un dernier outil très utile, ImportExportTools
https://addons.thunderbird.net/fr/thunderbird/addon/importexporttools/?src=search

Ce module permet d’enregistrer vos messages sous plusieurs formats dont le format *.pdf sans avoir à passer par une imprimante PDF. Vous pouvez ensuite archiver le message dans n’importe quel répertoire de votre disque dur.

En dehors parfois de problèmes de compatibilité (pour Xnote)., ces modules ne perturbent pas le fonctionnement de votre messagerie. Ils se désactivent facilement.

Cap Ecole Inclusive….. Observer, Comprendre, Adapter

CAP école inclusive est une plateforme qui s’adresse à tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap.

Ce site a pour but d’accompagner les enseignants et les équipes éducatives dans la scolarisation de tous les élèves. Vous y trouverez des outils d’observation pour cerner les difficultés des élèves, ainsi que des propositions pour adapter votre enseignement à tous.
https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive

  

Appel à projets L’École verte : les jeunes s’engagent pour la planète

L’éducation nationale est pleinement mobilisée dans la lutte contre le changement climatique et en faveur de la biodiversité. Ainsi les élèves sont appelés à être des acteurs majeurs de la transition écologique, et les écoles et établissements des lieux exemplaires de la protection de l’environnement.

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Enquête PISA 2018 : stabilité des résultats des élèves français de 15 ans

Les résultats de l’enquête Pisa 2018 ont été communiqués par l’OCDE mardi 3 décembre. L’enquête PISA est menée dans 79 pays auprès de 600 000 élèves. 6 300 élèves français de 15 ans scolarisés dans 252 collèges et lycées français ont été testés. Ces élèves sont entrés au CP en 2008.
https://www.education.gouv.fr/cid147361/enquete-pisa-2018-stabilite-des-resultats-des-eleves-francais-de-15-ans.html

PISA 2018 : stabilité des résultats en compréhension de l’écrit
Note d’information n°19.49 – décembre 2019

PISA 2018 : culture mathématique, culture scientifique et vie de l’élève
Note d’information n°19.50 – décembre 2019

L’OCDE a mis en place une carte interactive permettant de connaître en un clin d’œil la synthèse des résultats PISA 2018 pays par pays.
Accéder à la carte interactive

Evaluations 2019 Repères CP, CE1 : premiers résultats

La DEPP publie une première analyse de l’évolution des résultats des évaluations nationales en CP/CE1 entre 2018 et 2019.
https://cache.media.education.gouv.fr/file/doctrav2019/05/6/dt2019e03_1198056.pdf

ÉvalAide, évaluer pour mieux aider : un dispositif scientifique de prévention des difficultés en CP et en CE1

vademecum « La laïcité à l’école »

Le vademecum « La laïcité à l’école » constitue un référentiel de situations pour les équipes académiques, les écoles et les établissements. Élaboré conjointement par les directions du ministère de l’Education nationale, il présente des fiches pratiques qui abordent le respect de la laïcité par les élèves, les personnels, les parents d’élèves et les intervenants extérieurs et proposent une analyse juridique et des conseils éducatifs et pédagogiques.
Télécharger le Vademecum « La laïcité à l’école »
(mis à jour le 18/10/2019)

Evaluations des acquis et besoins des élèves au CP et au CE1

Évaluations des acquis et besoins des élèves au CP

Afin de permettre aux enseignants d’adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe, les élèves de CP sont évalués en français et en mathématiques en début d’année scolaire et à mi-parcours.

Évaluations des acquis et besoins des élèves au CP – outils et ressources sur EDUSCOL


Évaluations des acquis et besoins des élèves au CE1

Pour permettre aux enseignants d’adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe, les élèves de CE1 sont évalués en français et en mathématiques en début d’année scolaire.

Évaluations des acquis et besoins des élèves au CE1 – outils et ressources sur EDUSCOL