Vous êtes une école et souhaitez ou avez déjà créer un partenariat avec un
club sportif de proximité, sachez que vous avez la possibilité de bénéficier de
« coupon sport » pour faire intervenir un éducateur sportif diplômé
et agréé en EPS avec une prise en charge financière allant jusqu’à 6 séances.
« Le coupon sport consiste à financer, pour les écoles primaires labélisées Génération 2024 qui en formulent la demande, une participation d’une valeur de 300€ pour l’intervention d’un éducateur sportif d’un club local, aux côtés du professeur des écoles sur les temps de l’Education physique et sportive. Il vise ainsi à renforcer les liens entre écoles et clubs locaux dans le cadre de l’EPS, pour enrichir et faciliter la réalisation effective des 3 heures d’EPS au programme » extrait de la note de présentation aux écoles.
L’intervention du club prendra la forme de six séances, d’environ
une heure (à moduler en fonction du projet pédagogique, de l’activité
sportive et des infrastructures utilisées) durant le temps scolaire, au sein de
l’école ou des espaces et équipements utilisés pour l’EPS. D’autres séances complémentaires
pour proposer une séquence d’apprentissage complète d’au moins 8h de pratique
effective devront être menées par le PE seul.
Ainsi, à partir de la rentrée 2022-2023, les écoles labellisées Génération 2024 volontaires pourront bénéficier de coupons Génération 2024 dès lors qu’elles s’appuieront sur une convention de partenariat avec un club sportif de proximité Convention appelée « une école-un club » dont l’adaptation académique et départementale est en cours.
La note de service de L’IA-DASEN du 20 mai 2022 précise les enjeux de la natation scolaire, le parcours minimum de l’élève à l‘école (GS, CP ou CE1, CM1 ou CM2), les conditions d’enseignement (stage massé) et les certifications attendues (ASNS et Test Pass nautique), conformément à l’arrêté du 28 février 2022paru au bulletin officiel n°9 du 3 mars 2022.
Ainsi,
Pour les GS et éventuellement le cycle 2, des repères pour l’aisance aquatique et
paliers d’acquisitions sont explicités dans la circulaire et permettent de
situer l’élève en grande profondeur (au minimum taille de la personne avec le
bras levé) et sans matériel de flottaison.
Au cycle 2, le test Pass Nautique remplace le Certificat d’Aisance Aquatique et donne
accès aux activités nautiques dans le cadre scolaire comme dans le cadre des
accueils collectifs de mineurs. Il peut être préparé et présenté dès le cycle
2, et lorsque cela est possible, dès la grande section de l’école maternelle. Les
attendus de fin de cycle 2 sont également à valider.
Au cycle 3, l’ASNS (attestation du savoir nager en sécurité) remplace
l’ASSN (attestation scolaire du savoir nager) et est validée prioritairement dans les
classes de cycle 3. Elle permet l’accès aux activités aquatiques et nautiques
dans le cadre scolaire et dans le cadre des accueils collectifs de mineurs.
L’ASNS et le test Pass nautique deviennent les
deux seules références temps scolaire ET hors temps scolaire.
La journée olympique et paralympique, troisième temps fort annuel du label Génération 2024, se tiendra le 23 juin (ou durant la semaine précédente ou suivante) sur le thème de « la paix et la solidarité ». Dans ce cadre, le CNOSF (comité national olympique et sportif français) invite les écoles et établissements à organiser des courses ou marches sur 2024 m pour rejoindre un Arbre de la paix et y accrocher un message ou un ruban blanc.
N’hésitez
pas à faire connaitre vos actions au CPC mission EPS de votre circonscription,
aux CPD EPS 17 (en écrivant à cpdeps17@ac-poitiers.fr
) pour une valorisation sur le Blog EPS17 et/ou à l’équipe académique
Génération 2024 (en écrivant à generation2024@ac-poitiers.fr)
Publié dansConnexion|Commentaires fermés sur La JOP 2022
Pour cette date d’ouverture nationale de la SOP 2022, la flamme olympique se démultiplie en Charente-Maritime, les cérémonies sont autant d’occasion de lecture du serment olympique adapté par les élèves. Dès aujourd’hui ont lieu les premières rencontres avec des athlètes de haut niveau, des échanges forts qui font briller les yeux des élèves et ouvrent des horizons. Un bel esprit de solidarité au sein des écoles, un moment fort pour véhiculées les valeurs de l’olympisme « Respect, amitié, excellence » qui font dire à Charline Picon que « Le sport fait grandir ».
La flamme olympique est allumée pour la semaine à Saint Fort sur Gironde.
Pendant ce temps, à l’école de Saint Genis de Saintonge, la cérémonie est organisée par les élèves du dispositif ULIS en présence du club l’Apogé cycliste de Pons. Visio avec l’athlète de haut niveau Pauline Allin. Les médailles PARIS 2024 sont déjà prêtes !
A Fouras pour la cérémonie d’ouverture de la SOP, chaque classe a créé son drapeau et représentait par la couleur de sa tenue un anneau olympique pour défiler sur la musique de l’hymne olympique. Chaque jour, les élèves vont pratiquer pendant une heure (suivi des recommandations de l’OMS) une activité différente : jeux de ballons, de relais, de lancer, d’opposition avec raquettes.
Atour de la flamme olympique, fabrication maison par les élèves de l’école de Colombiers, ces derniers découvrent les propositions riches et variées de l’USEP17 mises en œuvre par les PE pour cette SOP 2022!
Quant à l’école Montils, c’est le grand jour: les élèves échangent avec le joueur professionnel de Basket-Ball Amada Ouedraogo arrivé récemment au club partenaire de l’école dans le cadre de Génération 2024, l’US Saintes Basket. Des échanges « qui donnent des ailes » lors de la séance de basket, co-animée PE et éducateur du club qui suit !
La culture paralympique est aussi au programme pour de nombreuses écoles comme à Saint Genis de Saintonge où les élèves pratiquent pour la première fois le Torball avant une future séquence d’apprentissage…
Retour sur la circonscription de Rochefort: 2 heures d’entrainement pour le challenge Audrey Merle autour du Savoir Rouler et des disciplines enchainées cyclisme/vélo et aussi des échanges autour des symboles et valeurs de l’olympisme en présence de la flamme et de deux affiches de l’exposition Jeux Olympiques (partenariat CADSEN)
Les associations usep de l’école Jules Ferry de Surgères et de l’école maternelle de Matha ont dû reporter en mars leur SOP mais celle-ci est bien programmée – L’école de Tonnay Charente aussi, et en attendant les Escape Game reçus de Paris 2024 sont déjà dans les classes de CM! De l’activité physique, de la réflexion et beaucoup de collaboration en perspectives.
Une belle clôture à l’école de La Côtinière de Saint Pierre d’Oléron en présence d’officiels (Adjoint au maire de la commune qui est labellisée Terre de jeux; Inspecteur de l’éducation nationale en charge du dossier EPS sur le département; Sylvain Nouet, ancien joueur-entraineur international de Hand-Ball. Une occasion pour les élèves de présenter leurs productions artistiques réalisées durant la semaine.
La flamme olympique est partie de l’école Louis Gaucher de Sainte Marie de Ré le 17 janvier et les jours qui ont suivi ont montré une dynamique collective et fédératrice, tel en témoigne l’article ci-dessous.
Et dans d’autres lieux encore dans le 17, cette semaine a été l’occasion de promouvoir l’activité physique et sportive avec une pratique physique quotidienne en complément des 3h d’EPS hebdomadaires. Les athlètes, et tous les adultes de la communauté éducative encouragent les enfants grâce à toutes les actions mises en place par les équipes d’école.
Merci aux CPC mission EPS pour l’engagement auprès des écoles et à l’USEP17 pour ses propositions, son accompagnement.
Publié dansConnexion|Commentaires fermés sur SOP 2022: 24 au 29 janvier
LAFLAMME OLYMPIQUEcircule en Charente-Maritime depuis le 17 janvier, sur une initiative et mise en œuvre conjointe de l’association Cœur de sport 17 projet Audrey Merle et l’USEP17
Partie de l’île de ré, elle passe par des collectivités « Terre de jeux » La Rochelle, Fouras, Rochefort pour terminer son parcours à Saint Pierre d’Oléron le 29 janvier au sein du département lui-même labellisé Terre de Jeux qui a offert à chaque élève un tee-shirt pour l’évènement.
Elle illustre une mise en réseau des écoles labellisées
Génération 2024 sur ces territoires.
Remerciements aux initiateurs, aux partenaires et aux enseignants qui ont permis aux enfants de rêver, de se rencontrer (dans le respect du protocole sanitaire), de partager, de s’engager dans un projet.
Et tout particulièrement merci à Frédéric NOBILI, artiste de Breuil Magné pour la réalisation de cette flamme.
Retrouvez quelques
moments forts de la passation entre écoles
Article du journal « Le Phare de Ré » Un hymne à l’amitié, une des valeurs de l’olympisme, et 17 km cumulés sur le stade de Sainte Marie de ré par tous les élèves de l’école L. Gaucher, soit la distance de leur école à l’école Berthelot de La Rochelle. Une haie d’honneur pour les élèves de CM de l’école Berthelot lors de leur arrivée à l’école Descartes.
Les élèves de CM des Grandes Varennes ont partagé leur acrostiche « OLYMPISME ». Accès à la vidéo.
Les CP de l’école Descartes sont arrivés les premiers au stade Bouffénie de La Rochelle, fiers de porter la flamme Olympique. Dans le stade, ils ont entrainé les deux autres écoles pour une flash mob collective. Accès à la Vidéo
Les élèves de CM de La Genette ont prononcé le serment olympique adapté par l’école Libération de Rochefort en français mais aussi en anglais au stade Bouffénie le matin et l’après-midi à la médiathèque pour la passation à l’école R.Bouchet. Accès à la vidéo
Une superbe chorégraphie de bras avant la lecture du serment des élèves par l’école R.Bouchet lors de la passation avec l’école La Genette. Des élèves des deux écoles ayant parcouru plusieurs kilomètres en courant pour rejoindre l’esplanade de la médiathèque.Accès à la vidéo
C’est le moment de mener un projet Génération 2024 pour,
fédérer une équipe autour de la pratique
régulière d’activités physiques et sportives (EPS, récrés actives, projets
sportifs), un levier de résilience dans la période actuelle,
faire rêver toute l’école avec la rencontre
d’athlètes de haut niveau,
proposer une approche critique et constructive
des Jeux Olympiques et Paralympiques notamment au travers des faits marquants
de l’histoire des jeux…
mener un projet interdisciplinaire qui s’ancre
dans la réalité et fait le lien avec l’actualité (et notamment pour cette fin
d’année les JOP de Tokyo),
participer à des évènements sportifs en présentiel
quand cela est possible et à distance avec des formules innovantes qui
dynamisent les élèves, les adultes.
PROCEDURE D’INSCRIPTION
Une procédure en ligne est mise en place nationalement et
les conseillers pédagogiques EPS sont là pour vous accompagner. Il est nécessaire de :
