Archives de catégorie : 1. L’EPS et les programmes de l’école

Agir, s’exprimer et comprendre à la maternelle

En appui des programmes 2015-2016 pour « Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique » un tableau synthétique articule, au regard des finalités de ce domaine d’apprentissage, le parcours de formation de l’élève construit autour de quatre objectifs : Agir … Continuer la lecture

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EPS et socle commun de connaissances, de compétences et de culture

En appui des programmes 2015-2016 pour l’EPS, un tableau synthétique articule, au regard des finalités de l’EPS, les compétences du socle commun de connaissances de compétence et de culture avec le parcours de formation de l’élève en EPS construit autour … Continuer la lecture

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Guide d’aide à la programmation cycle 3 EPS

La commission inter-degré en EPS de Charente-Maritime propose un document d’appui à la formalisation d’une programmation en EPS prenant en compte les trois années du cycle 3, conformément aux programmes en vigueur. « A l’école et au collège, un projet pédagogique … Continuer la lecture

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