Category: 4.1 Le savoir rouler du cycle I au cycle III

Des repères pour enseigner la sécurité routière du cycle I au cycle III

Le MENJ propose des repères pour enseigner la sécurité routière sous forme de guide pour les enseignants du 1er degré. Ce guide croise les contenus des programmes, du socle commun et les compétences à développer chez l’élève piéton, passager et rouleur dans le cadre scolaire. Il compile des pistes pédagogiques du cycle I au cycle …

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Des situations pour progresser à vélo

A destination des cycles I, II et III, des situations concernant les trajectoires, la propulsion et l’équilibre sont proposés dans trois documents par les conseillers pédagogiques en EPS (Equipe EPS 17 de 2002). Ces situations permettent une progression pour apprendre à rouler à vélo en toute autonomie en milieu fermé. Un fichier de 26 jeux …

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Contenus de la session d’information à destination des intervenants bénévoles « vélo »

Les sorties sur la voie publique, prioritairement réservées aux CE2, CM1 et CM2 en fin de séquence d’apprentissage nécessitent un taux d’encadrement renforcé. Les intervenants bénévoles qui encadrent la pratique du vélo à l’école sont agréés par l’IA-DASEN. Le rôle des adultes, de l’enseignant, les règles de sécurité lors d’une sortie sur route et les …

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Flyer pour les intervenants bénévoles vélo

Le flyer proposé aux intervenants bénévoles « vélo » synthétise les repères principaux de l’activité, le rôle et les responsabilités de chacun des adultes impliqués. Ce dépliant est distribué aux intervenants notamment lors des sessions « d’information et test » qui sont organisées par les CPC EPS en vue de l’agrément.

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