En appui des programmes 2015-2016 pour l’EPS, un tableau synthétique articule, au regard des finalités de l’EPS, les compétences du socle commun de connaissances de compétence et de culture avec le parcours de formation de l’élève en EPS construit autour de quatre champs d’apprentissage :
- Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée.
- Adapter ses déplacements à des environnements variés.
- S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique.
- Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel.
Il vous permet une visualisation très rapide pour mieux situer chaque séquence d’apprentissage en EPS dans le parcours des élèves.
