#Ecole #inclusive
Les personnels AESH sont des personnes ressources incontournables pour ouvrir la voie de l’autonomie des jeunes élèves en situation de handicap. Alors sachons les accueillir dans les meilleures conditions les élèves qu’elles ou ils accompagnent et ainsi ils pourront sereinement exercer leurs missions.
A consulter le livret d’accueil des AESH
A découvrir sur EDUSCOL ici !
Une présentation proposée par l’académie de Créteil et la DSDEN 77
CAP école inclusive est une plateforme qui s’adresse à tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap.
Ce site a pour but d’accompagner les enseignants et les équipes éducatives dans la scolarisation de tous les élèves. Vous y trouverez des outils d’observation pour cerner les difficultés des élèves, ainsi que des propositions pour adapter votre enseignement à tous.
https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive
La direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) a mis en place, un groupe de travail national composé de nombreux experts pédagogiques et scientifiques afin d’élaborer un vademecum relatif à la scolarisation des élèves à haut potentiel. Il est désormais en ligne et téléchargeable sur EDUSCOL.
Il vise à offrir des pistes aux enseignants et à l’ensemble des équipes éducatives pour les aider :
– à repérer un élève à haut potentiel dans une classe ;
– à mobiliser les acteurs engagés dans la scolarisation de ces élèves ;
– à adapter et aménager le parcours scolaire des élèves à haut potentiel en fonction de leurs besoins.
Ce guide présente l’essentiel de l’ASH.
Cette brochure est destinée à l’information des familles. Elle a été conçue comme une aide à l’accomplissement des parcours scolaires des enfants et des adolescents en situation de handicap en proposant une approche simple et pratique des principaux domaines et situations rencontrés au quotidien.
