Pour les maths, vous pouvez vous référer au travail de la circonscription de Saintes : http://blogs17.ac-poitiers.fr/iensaintes/files/2020/06/Comp_tences_prioritaires_maths-VM.pdf
Mai 05
Retour à l’école : axes prioritaires et outils en Lire-Dire-Ecrire
Avr 30
Confinement et éducation à distance. Le regard des élèves
Une étude menée sur la période du confinement par l’école des hautes études en sciences sociales.
Avr 05
Place de l’erreur et apprentissage
L’université de Genève propose un MOOC assez dense dédié à la place de l’erreur dans le processus d’apprentissage.
Mar 02
Parce qu’un petit peu de pédagogie, ça ne peut pas faire de mal….
La conférence d’André Tricot, chercheur à Toulouse. Pour approfondir, son ouvrage » précis d’ingénierie pédagogique
Fév 23
Enseignement explicite de la production écrite
Un ouvrage de plus de 250 pages qui propose un enseignement explicite des stratégies de réécriture et d’épaississement des textes.Une entrée par type de stratégies avec une déclinaison cycle 2/ cycle 3 qui permet aussi de différencier en amont. Version papier ou en téléchargement.
Fév 23
Diversifier les séances de lecture en cycle 3
Un ouvrage de 170 pages à télécharger gratuitement, qui propose de nombeuses propositions. Des mini-leçons, plus ou moins longues, pour apprendre aux élèves à mieux comprendre les textes et les interpréter.
Fév 21
Evaluer en milieu d’année au CP : ressources et activités pour la classe
Fév 18
Parcours de formation « enseigner par dictée à l’adulte la production de texte au CP »
Une ressource proposée par l’IFE