Une liste (non exhaustive) d’outils, rassemblés par le groupe MDL, pour travailler sur les différentes composantes de l’écrit. https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/P8RgrsT67HyH8Qc
Catégorie : écriture
Déc 22
Accueillir un auteur en résidence
Vous souhaitez faire travailler vos élèves avec un auteur, ce projet est fait pour vous !
Nov 26
Dis-moi dix mots 2021-22
Ça y est, les inscriptions pour cette nouvelle édition du concours sont ouvertes. Comme les années précédentes, il s’agit pour les élèves d’exercer leurs talents et de mobiliser leur créativité afin d’utiliser les mots choisis cette année dans une réalisation plastique. Les mots choisis cette années sont : décalé, divulgâcher, ébaubi, époustouflant, farcer, kaï, médusé, …
Oct 03
Concours de bd scolaire d’Angoulême
Les inscriptions pour les classes sont ouvertes ! De quoi s’agit-il ? Chaque classe candidate propose une planche ou une série de planches réalisées de façon individuelle ou collective. Des fiches outils sont proposées afin de travailler avec les élèves les principales contraintes de ce support : cases, bulles, plans ou encore angles de vue. …
Avr 20
L’écriture essayée en cycle 1
Trois vidéos pour comprendre les enjeux de cette pratique et savoir comment analyser les productions des élèves.
Avr 20
Premiers écrits autonomes en cycle 1
Comment permettre aux élèves de produire des écrits en MS et GS sans passer par la dictée à l’adulte ? Comment rendre les élèves plus autonomes ? Sur le site Apprentilangue, vous trouverez des vidéos qui présentent un dispositif « boite à écrire » ainsi que tout le matériel pour se lancer.
Mar 11
Projets avec la cité de la BD d’Angoulême
http://www.citebd.org/spip.php?article10797 Remplis ta bulle est un concours proposé conjointement par l’académie de Limoges et la cité de la BD.
Déc 16
Enseignement du geste d’écriture et du tracé des lettres
Des vidéos classées par familles de gestes graphiques
Sep 10
Copie au cycle 2
« Les observations que nous avons faites dans de nombreuses classes en France et en Suisse font apparaitre que,dès le CE1, les élèves doivent copier « quelque chose » une à plusieurs fois par jour : une poésie en français, l’énoncé d’un problème en mathématiques, le résumé de la leçon écrite au tableau en histoire… Or …
Juil 17
Continuité GS-CP pour la rentrée 2020
Un livre interractif pour bien préparer cette rentrée en lire-dire-écrire proposé par la DSDEN d’Aix-Marseille
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