Avr 20
Comment permettre aux élèves de produire des écrits en MS et GS sans passer par la dictée à l’adulte ? Comment rendre les élèves plus autonomes ?
Sur le site Apprentilangue, vous trouverez des vidéos qui présentent un dispositif « boite à écrire » ainsi que tout le matériel pour se lancer.
Mar 26
Pour faire suite à la vidéodiffusion des 17 et 24 mars 2021
Mar 11
http://www.citebd.org/spip.php?article10797
Remplis ta bulle est un concours proposé conjointement par l’académie de Limoges et la cité de la BD.
Mar 04
Vous êtes enseignant de GS et votre classe est équipée de tablettes numériques, participez à la recherche sur le dispositif expérimental Graphonémo !
Une application pour préparer les élèves de GS à apprendre à lire plus facilement au CP.
Jan 12
À la suite des évaluations de rentrée, le dispositif au CP prévoit une nouvelle phase d’évaluation en milieu d’année. Ce point d’étape doit fournir aux enseignants des repères actualisés sur les progrès réalisés par les élèves, en complément des observations conduites en classe. Ces nouveaux repères permettent de répondre de manière soutenue aux besoins des élèves.
Ces évaluations point d’étape se déroulent entre le lundi 18 janvier 2021 et le vendredi 29 janvier 2021 inclus.
Jan 12
Un livret élaboré par Ntahalie Déjardin-Bonnet, référente départementale français
Déc 16
Des vidéos classées par familles de gestes graphiques
Oct 23
Pour les plus jeunes, des propositions d’ateliers d’expression chez Bayard https://www.bayardeducation.com/nos-ressources-pedagogiques/education-bienveillante-yoga-philo/pomme-d-api-de-3-a-7-ans-reflechir-pour-bien-grandir-avec-les-p-tits-philosophes/
Pour travailler sur le sens des mots avec les élèves de cycle 3 : un exemple avec le mot CITOYEN
