La lecture a été déclarée par le MEN grande cause nationale pour l’année. Vous trouverez recensés ici un certain nombre de projets et dispositifs à mettre en œuvre dans les classes, écoles, collèges.
Catégorie : cycle 2
Juil 06
Évaluations nationales 2021-22
Ces évaluations se déroulent en 2 temps au cours de l’année scolaire. Les évaluations de début d’année se tiennent du lundi 13 septembre au vendredi 24 septembre 2021. Elles permettent d’identifier les besoins des élèves. Ces évaluations offrent la possibilité pour chaque enseignant d’affiner les informations fournies par la synthèse des compétences de chaque élève établie …
Mar 04
Graphonémo
Vous êtes enseignant de GS et votre classe est équipée de tablettes numériques, participez à la recherche sur le dispositif expérimental Graphonémo ! Une application pour préparer les élèves de GS à apprendre à lire plus facilement au CP. https://www.intra.ac-poitiers.fr/mes-rubriques/graphonemo-methode-de-lecture-innovante-et-ludique-sur-support-numerique-291367.kjsp?RH=1192696847494
Déc 16
Enseignement du geste d’écriture et du tracé des lettres
Des vidéos classées par familles de gestes graphiques
Sep 10
Copie au cycle 2
« Les observations que nous avons faites dans de nombreuses classes en France et en Suisse font apparaitre que,dès le CE1, les élèves doivent copier « quelque chose » une à plusieurs fois par jour : une poésie en français, l’énoncé d’un problème en mathématiques, le résumé de la leçon écrite au tableau en histoire… Or …
Juil 17
Continuité GS-CP pour la rentrée 2020
Un livre interractif pour bien préparer cette rentrée en lire-dire-écrire proposé par la DSDEN d’Aix-Marseille
Juin 30
Rapport d’enquête « à la manière de Narramus » : oser les outils ?
Extrait : « Dans le laboratoire ACTé de l’Université Clermont-Auvergne, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux consacrent une partie de leur activité de recherche à concevoir des outils didactiques dans le but d’améliorer la qualité de l’enseignement du Français au profit des apprentissages des élèves. Ils postulent le rôle formatif de ces outils dont l’usage contribuerait à …
Juin 10
Choisir un manuel de lecture CP
La mission Lire-Dire-Ecrire de l’académie de Paris propose un outil comparatif exhaustif des différentes méthodes de lecture CP afin que chaque enseignant puisse faire son choix.
Mai 05
Retour à l’école : axes prioritaires et outils en Lire-Dire-Ecrire
Pour les maths, vous pouvez vous référer au travail de la circonscription de Saintes : http://blogs17.ac-poitiers.fr/iensaintes/files/2020/06/Comp_tences_prioritaires_maths-VM.pdf