Archives de l’auteur : cpdeps17

Le sport scolaire de l’École publique, l’USEP 17

Publié le 9 novembre 2021 par cpdeps17

Extrait de la lettre du 15 octobre 2021 de Mme la directrice académique et de Mme la présidente de l’USEP17 adressée aux professeurs des écoles de la Charente-Maritime: « Cette année scolaire doit permettre à chaque enfant de s’engager dans des … Continuer la lecture →

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Projet Audrey Merle « Effort, Plaisir et Réussite »

Publié le 8 novembre 2021 par cpdeps17

Regards d’enfants sur le challenge 2021! Le projet Audrey MERLE  « Défi sportif- Défi Citoyen » labellisé  « GENERATION 2024 » mené tout au long de l’année avec 23  classes de cycle 3 de la circonscription de Rochefort et 5 classes de … Continuer la lecture →

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Le projet départemental 17 « VÉLO »

Publié le 25 septembre 2021 par cpdeps17

L’école a pour mission de mettre en place « l’éducation à la route » qui permet de développer des compétences civiques et motrices pour tous les élèves: « Conduire un engin adapté et bien entretenu, dans des espaces appropriés, en maîtrisant sa conduite, … Continuer la lecture →

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30 mn d’APQ Inscriptions

Publié le 17 septembre 2021 par cpdeps17

Une démarche souple, simplifiée pour s’inscrire ! Vous accèderez à l’application « Démarches simplifiées » et vous devrez ouvrir un compte si l’école n’en a pas déjà un. Vous avez à votre disposition un document pour vous guider.   Le document Projet comprend … Continuer la lecture →

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Le SRAV

Publié le 10 septembre 2021 par cpdeps17

Le Savoir Rouler à Vélo a été annoncé dans le cadre du comité interministériel de sécurité routière 2018 (mesure 10 – accompagner le développement de la pratique du vélo en toute sécurité) et du Plan Vélo et mobilités actives (mesure … Continuer la lecture →

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Des repères pour enseigner la sécurité routière du cycle I au cycle III – APER

Publié le 1 septembre 2021 par cpdeps17

Le MENJ propose des repères pour enseigner la sécurité routière sous forme de guide pour les enseignants du 1er degré. Ce guide croise les contenus des programmes, du socle commun et les compétences à développer chez l’élève piéton, passager et … Continuer la lecture →

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