Extrait de la lettre du 15 octobre 2021 de Mme la directrice académique et de Mme la présidente de l’USEP17 adressée aux professeurs des écoles de la Charente-Maritime:
« Cette année scolaire doit permettre à chaque enfant de s’engager dans des activités physiques et sportives et de renforcer sa pratique. Dans ce cadre, le sport scolaire qui occupe une place privilégiée et indispensable de passerelle entre l’école et le mouvement sportif, doit être dynamisé. »
Retrouver la lettre ici
Regards d’enfants sur le challenge 2021!
Le projet Audrey MERLE « Défi sportif- Défi Citoyen » labellisé « GENERATION 2024 » mené tout au long de l’année avec 23 classes de cycle 3 de la circonscription de Rochefort et 5 classes de 6 ème du collège PIERRE LOTI . Sous formes de défis adaptés, les élèves participants se sont retrouvés du 9 au 11 juin 2021 pour participer à la 6ème édition du triathlon dans le cadre de la JOP.
Ce projet a pour objectifs de :
Une démarche souple, simplifiée pour s’inscrire !
Vous accèderez à l’application « Démarches simplifiées » et vous devrez ouvrir un compte si l’école n’en a pas déjà un. Vous avez à votre disposition un document pour vous guider.
Le document Projet comprend quatre rubriques : « Profil de l’école », « Modalités de mises en œuvre », « Personnels intervenants et partenariats », « Contenu » succinct qui sont à compléter.
Chacune des écoles inscrites avant mi octobre 2021 recevra un kit de matériel sportif PARIS 2024!
Le Savoir Rouler à Vélo a été annoncé dans le cadre du comité interministériel de sécurité routière 2018 (mesure 10 – accompagner le développement de la pratique du vélo en toute sécurité) et du Plan Vélo et mobilités actives (mesure 4 – développement d’une culture vélo).
Cette mesure consiste à favoriser à l’apprentissage du vélo pour une pratique plus sécurisée. La généralisation du dispositif permet aux jeunes entrants au collège de maîtriser la pratique du vélo de manière autonome dans les conditions réelles de circulation. L’apprentissage du vélo trouve ainsi une place à part entière dans le continuum de sécurité routière afin que les enfants puissent acquérir une réelle autonomie à vélo pour leur entrée au collège.
La mise en œuvre du savoir rouler à vélo doit s’inscrire dans tous les temps d’apprentissage de la vie de l’enfant : contexte scolaire, périscolaire ou encore extra scolaire (clubs, centre de loisirs…).
Dans le cadre scolaire, le SRAV s’inscrit dans un projet pédagogique plus large visant les compétences du domaine du socle commun de connaissances et de culture.
Accéder au site interministériel du SRAV
Accéder à la présentation du SRAV du site Eduscol
Accéder aux vidéos de l’USEP régionale Nouvelle Aquitaine illustrant les BLOC 1, BLOC 2 et BLOC 3 du SRAV
Le MENJ propose des repères pour enseigner la sécurité routière sous forme de guide pour les enseignants du 1er degré. Ce guide croise les contenus des programmes, du socle commun et les compétences à développer chez l’élève piéton, passager et rouleur dans le cadre scolaire. Il compile des pistes pédagogiques du cycle I au cycle III à proposer aux élèves tout au long de leur parcours.
L’Attestation de Première Education à la Route (APER) peut être ainsi validée et complétée au fur et à mesure.
EXTRAIT des compétences à développer chez les élèves
L’élève piéton:
Se déplacer, accompagné, seul ou à plusieurs, dans des espaces identifiés, de plus en plus variés: trottoir, chaussée, environnement familier ou inconnu, en tenant compte des contraintes de l’espace, des dangers et des autres usagers
L’élève passager:
Adopter, en tant que passager d’un véhicule, un comportement respectueux des règles de sécurité et de citoyenneté
L’élève rouleur:
Conduire un engin adapté et bien entretenu dans des espaces appropriés, en maîtrisant sa conduite, en tenant compte des autres, dans le respect des règles du code de la route.
L’élève piéton, passager ou rouleur:
Connaître et respecter les règles essentielles du code de la route
Document de synthèse qui rassemble les recommandations nationales et départementales au regard des protocoles sanitaires pour l’organisation de l’EPS.
Téléchargez le document ici
