1)30min : en autonomieGrammaire – Sq16 : les groupes fonctionnels et classes de mots (synthèse)Séance 3 entrainement sur le fichier ex 1, 2 et 3 2)15min : en autonomieOrthographe :copie de la dictée sur le cahier du jour 3)30min : …
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Archives de catégorie : "Non classé"
CP : vendredi 15 mai
1)30min avec l’adultePhonologie/lecture : livre de Taoki pages 122 et 123 et fichier de taoki >phase 1 – 20minLecture rapide par l’adulte des phrases (découverte des mots outils) puis lecture du texte. Revenir à la scène du manuel page 122. …
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CE2 : vendredi 15 mai
1)30min : avec l’adulteGrammaire – Sq16 : les groupes fonctionnels et classes de mots (synthèse)Séance 2 – approfondissent de la notion 2)15min : en autonomieOrthographe :copie de la dictée sur le cahier du jour 3)30min : en autonomieOrthographe/vocabulaire : le …
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CE2 : jeudi 14 mai
1)30min : avec l’adulteGrammaire – Sq16 : les groupes fonctionnels et classes de mots (synthèse)Séance 1 – réactivation des connaissances préparer avant de commencer trois feuilles (dans la séances appelées pochettes) = une bleue (groupe nominal = groupe du nom), …
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Cm2 – Vendredi 15 mai – correction
Dans le manuel de français interlignes : ex 6 et 12 p 168 + ex 12 p 108 Dans le manuel de maths outils pour les maths : ex 6 et 7 p 123 / 8 p 119 / 1 …
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CE1 : vendredi 15 mai
1)20min : en autonomieGrammaire/conjugaison : sq16 conjuguer les verbes être et avoirentraînement sur le cahier du jourcopier les phrases en conjuguant les verbes être ou avoir – on soulignera en rouge le verbe dans la phrase 2)30min : en autonomieGrammaire …
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CE1 : jeudi 14 mai
1)20min : en autonomieGrammaire/conjugaison : sq16 conjuguer les verbes être et avoirentraînement sur le cahier du jourcopier les phrases en conjuguant les verbes être ou avoir- on soulignera en rouge le verbe dans la phrase 2)30min : en autonomieGrammaire : …
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CE2 (C3) Mardi 12 mai – Correction
Bonjour, Voici le travail du jour : Jogging d’écriture : « Trouve 8 mots qui riment avec ton prénom. » Si vous avez besoin des fiches de travail photocopiées pour les prochains jours et que vous êtes en mesure de venir les …
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CP : Mardi 12 mai
1)30min : avec l’adultePhonologie/lecture/étude de la langue : livre de taoki page 121 et fichier de Taoki page 27 Rappel : Rappeler l’écriture du son [z] avec le « s ». Montrer que cette lettre fait [z] seulement lorsqu’elle est …
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CE2 (C3) Lundi 4 mai + Correction
Bonjour à tous ! J’espère que vos vacances se sont bien passées. Voici le travail du jour : Enquête de lecture : Vidéo sur les couleurs en anglais + activité On se retrouve à 15 heures sur la classe virtuelle.
CE1 : lundi 4 mai – Reprise
Bonjour à toutes et à tous, nous voilà repartis pour une dernière semaine d’école à distance avant le retour à l’école de certains (les cours à distance seront maintenus pour ceux qui ne souhaitent pas revenir à l’école). Les informations …
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Vacances…
Voilà une drôle de période qui s’achève. Nous avons été confronté à une situation inédite. Face à la fermeture des écoles, nous avons dû nous réinventer. Bouleverser nos habitudes. L’école à la maison ce n’est pas une mince affaire pour …
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Vacances (Lecture et idées)
Les vacances de Pâques ne sont que dans quelques heures… La seule chose que je vous demande pendant ces vacances, c’est la lecture de cette nouvelle : Ensuite, voici quelques propositions d’activités pour ne pas perdre la main (mais rien …
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CE1 : Jeudi 16 & vendredi 17 avril
Voilà les vacances qui approchent. Cette période exceptionnelle a été longue pour les enfants comme pour les parents. Je vous propose donc une fin de semaine allégée. Jeudi 1)30min : avec l’adulte puis en autonomiegrammaire – conjugaison – Sq15 conjuguer …
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CP : Jeudi 16 & vendredi 17 avril
Voilà les vacances qui approchent. Cette période exceptionnelle a été longue pour les enfants comme pour les parents. Je vous propose donc une fin de semaine allégée. Jeudi 1)30min : avec l’adultephonologie – lecture : le son /oin/ – livre …
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CE2 : lundi 13 avril
défi des expressions 1) être comme un éléphant dans un magasin de porcelaine : c’est être très maladroit, c’est risquer de casser beaucoup de choses 2) avoir un poil dans la main : c’est être très fainéant, très paresseux, on …
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CE2 : vendredi 10 avril
1)20min : avec l’adulteOrthographe : découverte de la dictée 24l’enfant lit le texte et explique ce qu’il a comprispuis avec l’adulte, l’enfant relève les difficultés de la dictée Mince ! Encore de l’imparfait ! Rappeler à l’enfant que le texte …
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CE1 : vendredi 10 avril
1)15min : en autonomieOrthographe : une dernière copie de la dictéedans le cahier du jour – écrire la date et orthographe puis copier la dictée en respectant les consignes habituelles : penser à sauter des lignes, penser aux majuscules et …
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CP : Vendredi 10 avril
1)20min : avec l’adulteDictée des mots de la semaine 5l’enfant écrit la date et dictée sur son cahier du jourles mots lui sont dictés 3 fois chacunà la fin de la dictée, l’élève regarde l’orthographe des mots dans son porte-vues …
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CE2 : jeudi 9 avril
Les expressions : 1)Avoir une taille de guêpe : avoir une taille très fine, être très maigre. 2) avancer comme une limace, comme un escargot, comme une tortue : avancer très lentement. 1) 30min : avec l’adultedictée n°23 sur le cahier …
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