Programme de lutte contre le harcèlement à l’école

La loi pour une école de la confiance affirme le droit à une scolarité sans harcèlement. Le programme anti harcèlement «pHARe» permet de doter les écoles et les collèges d’un plan de prévention du harcèlement entre élèves.
Ce programme combine plusieurs actions et dispositifs incluant un large éventail d’outils variés et concrets, pour prévenir le harcèlement et pour intervenir lorsqu’il se produit, à destination de l’ensemble des utilisateurs des écoles et des collèges. Il se présente sous la forme d’un échéancier d’actions, film annuel prédéfini, à mettre en place tout au long de l’année scolaire.

Notre école a adhéré à ce programme en septembre 2022.

C’est dans ce cadre que deux intervenants de la direction académique des services de l’éducation Nationale 17, M. LE DREFF et M. COULANGES, sont venus dans les trois classes de CM pour une opération de sensibilisation au harcèlement, notamment sur les réseaux sociaux, le lundi 10 octobre.

L’école participera à la journée nationale « Non au harcèlement » du 10 novembre prochain.

Le plan de continuité pédagogique

Pour toute situation nécessitant des mesures collectives ciblées de fermeture ou de limitation d’accès aux écoles et établissements, le service public de l’éducation nationale doit concilier deux exigences : permettre à tous les élèves d’aller à l’école, au collège et au lycée d’une part ; et assurer la sécurité des élèves et des personnels, d’autre part. Le plan de continuité pédagogique permet de répondre à cette double exigence.

→ Mise en œuvre de la continuité pédagogique :

cas 1 : Réduction de la capacité d’accueil des établissements et mise en œuvre d’un enseignement « hybride »

cas 2 : Fermeture de classe(s), d’écoles ou d’établissements

Pour prendre connaissance du plan, merci de cliquer sur le lien ci-dessous :

Projet de classe de neige pour les CM -Janvier 2023-

I. HISTORIQUE

Les élèves de CM1 et CM2 de l’école JONCHERY sur la terrasse de l’Observatoire du Pic du Midi, mars 2018

Depuis 2012, les enseignants de l’école élémentaire Pierre JONCHERY conçoivent et mènent à bien des projets de classes transplantées pour leurs élèves.

Tous les deux ans, la totalité des élèves de CM1 et de CM2 de l’école participent à ces projets.

Le séjour qui devait se dérouler en janvier 2022 a été annulé en raison de l’explosion des cas de COVID partout et de l’interdiction de toutes les sorties scolaires en découlant. Il a été décidé de reproposer le séjour dès 2023 afin que la génération des CM2 2022-2023 puisse en profiter.

L’objectif est qu’à l’issue de sa scolarité élémentaire, chaque élève de l’école ait connu cette expérience.

séjour durée Effectif Participation
demandée aux
familles 
Participation totale de
la coopérative scolaire
2012 :
PARIS
(75)
5 j. 67 150 € Plus de 10 000 €
2014 :
GRIPP
(65)
8 j. 66 250 € Près de 13 000 €
2016 :
PAYOLLE
(65)
8 j. 78 280 € Près de 15 000 €
2018 :
PAYOLLE
(65)
8 j. 64 280 € 15 000 €
2020 :
ARTIGUES
(65)
8 j. 61 280 € Plus de 11 000 € (coop + APE)

Les projets que nous menons tous les 2 ans, et parce qu’ils concernent tous les élèves de CM1 et de CM2 de l’école, ont pour objectifs :

– d’impulser une dynamique d’école entraînant élèves, parents, enseignants, mairie ;

– d’apporter une dynamique au niveau des enseignants en permettant à plusieurs d’entre eux de travailler ensemble sur un projet fédérateur ;

– de fédérer les élèves de différentes classes ;

– de proposer des situations riches et diversifiées pour donner du sens aux apprentissages (dans une logique pluri-disciplinaire) ;

– de faire découvrir un environnement inhabituel aux élèves ;

– de travailler sur le respect des règles de vie en collectivité (beaucoup d’élèves ne sont jamais partis avec d’autres enfants ni sans leurs parents), de travailler le « Vivre-ensemble » et l’autonomie accompagnée.

Proposer des situations de vie collective sans rupture sur plusieurs jours permet véritablement d’apprendre à connaître l’autre pour le respecter, l’apprécier, ce qui influe positivement ensuite sur le climat de classe et donc les conditions d’apprentissage.

II. LES DATES ET LE LIEU DU SÉJOUR EN 2023

Nous projetons de partir à nouveau sur la commune de CAMPAN. Après avoir résidé dans les hameaux de GRIPP, PAYOLLE, nous retournerons à ARTIGUES mais dans le centre du CAMPARO DU TOURMALET, qui offrira des conditions d’accueil favorables pour un groupe dont l’effectif prévu est important (68 élèves à ce jour).

Les dates prévues sont du vendredi 20 (départ à 8 h de l’école) au vendredi 27 janvier 2023 (arrivée à l’école vers 20 h 30). C’est Kéolis Pyrénées qui assurera le transport du groupe à l’aller comme au retour.

En plus des enseignants des 3 classes (Mme DELAVEAU, Mme LACROIX, M. HÉBERT), 5 accompagnateurs (enseignants à la retraite, personnes ayant une expérience dans la gestion des groupes d’enfant, médecin) encadreront le séjour.

A noter : Habituellement, sauf cas très exceptionnel, nous n’emmenons pas de parent d’élève dans la mesure où l’un des objectifs du séjour est justement pour les enfants l’apprentissage de l’autonomie et où tous les élèves doivent être sur un pied d’égalité.

Les 8 adultes accompagnateurs correspondent aux taux d’encadrement normaux : 3 groupes seront constitués (2 ou 3 encadrants par groupe et 1 adulte supplémentaire pour garder les enfants malades au centre). La gratuité pour les accompagnateurs est accordée par la structure d’hébergement. Les 5 adultes qui épauleront les enseignants pour l’encadrement de ce groupe important sont tous bénévoles.

III. LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DU SÉJOUR

Pour partir, les enseignants doivent rédiger un projet pédagogique détaillant les objectifs d’apprentissages et les actions menées avant, pendant et après le séjour. Tous les agréments sont fournis pour adresser un dossier complet 8 semaines avant le début du séjour. L’autorisation est donnée par l’inspectrice de cironscription, la directrice académique de la Charente-Maritime et le directeur acdémique des Hautes-Pyrénées.

Voici quelles seront les principales actions ménées autour du séjour :

EPS : 

Durant le séjour :

– 5 séances de ski alpin à La Mongie ;

– une randonnée découverte à Artigues (commune de CAMPAN) ; 

– une sortie en raquettes encadrée par des guides de montagne ; 

SCIENCES : 

– 3 séances d’astronomie (dont une veillée d’observation des étoiles) durant le séjour ;

– éducation au développement durable, aux énergies renouvelables (visite de la station hydroélectrique de Baudéan, durant le séjour) ;

– étude de la faune et de la flore en montagne durant le séjour ; 

– informatique. 

MAÎTRISE DE LA LANGUE : 

– Recherches documentaires ; 

– lecture de textes narratifs, informatifs, étude de 4 contes des Hautes-Pyrénées ; 

– venue d’un conteur durant le séjour ; 

– écriture de textes divers ; 

– travail sur le vocabulaire autour de la montagne.

GÉOGRAPHIE 

– étude de la région, du département de destination ;

– étude de cartes et de plans ;

– lecture de paysages (durant le séjour).

HISTOIRE : 

– étude de la société féodale ; 

– visite, durant le séjour, du château médiéval de Mauvezin.

IV. LE BUDGET PRÉVISIONNEL

Au sujet de la plateforme participative https://trousseaprojets.fr/

Il s’agit d’une ressource potentielle nouvelle pour les établissements d’enseignement, rendue possible par le ministère de l’Education Nationale et l’OCCE (office centrale de la coopération à l’école) qui se sont associés. Les projets doivent d’abord être validés, ce qui est le cas pour le nôtre depuis le mois de mai. A partir du 3 octobre et durant 60 jours, les particuliers et les entreprises pourront verser une contribution (déductible fiscalement à hauteur de 66 % des sommes versées pour les particuliers et de 60 % pour les entreprises). La collecte sera organisée en 3 étapes mobilisant chacune un cercle de plus en plus étendu. Au final, la collecte sera reversée à la coopérative de l’école si nous atteignons notre objectif minimal fixé à 1 625 €. La collecte s’arrêtera 60 jours après son commencement ou dès que l’objectif maximal fixé à 3 950 euros aura été atteint. Si l’objectif minimal de 1 625 € n’est pas atteint, les donateurs seront remboursés. Nous comptons, dans le budget prévisionnel, arriver à 2 000 € de dons.

-> L’appel aux dons sera ouvert à compter du 3 octobre, pour une durée de 60 jours.

V. LES RÉUNIONS DE PRÉSENTATION DU PROJET

Les parents dont les élèves participeront au séjour seront invités à deux réunions (fin septembre 2022 et début janvier 2023).

Année scolaire 2022-2023 : Protocole sanitaire et cadre de fonctionnement

Madame, Monsieur,

En cette rentrée scolaire, le protocole comporte plusieurs niveaux de mesures proportionnées :

·         socle ;

·         niveau 1 / niveau vert ;

·         niveau 2 / niveau orange ;

·         niveau 3 / niveau rouge.

Au regard de la situation sanitaire actuelle, et sur la recommandation des autorités sanitaires, le niveau socle est retenu à compter de ce 1er septembre pour l’ensemble du territoire national :

  • les activités physiques et sportives peuvent se dérouler sans restrictions ;
  • il n’y a pas de limitation du brassage, des regroupements ou des réunions ;
  • le port du masque n’est pas obligatoire pour les élèves et les personnels. Toutefois, conformément aux recommandations des autorités sanitaires, il demeure fortement recommandé pour les personnes symptomatiques, les contacts à risque, les cas confirmés après leur période d’isolement et les personnes à risque de forme grave.
  • le respect des gestes barrières demeure également recommandé. En particulier : le lavage régulier des mains ou la mise à disposition de produits hydroalcooliques ; l’aération fréquente des locaux ; le nettoyage des sols et des grandes surfaces une fois par jour et une désinfection régulière des surfaces fréquemment touchées.

S’agissant de la conduite à tenir suite à la survenue d’un cas confirmé, les règles d’isolement des cas confirmés et de dépistage des contacts à risques sont les mêmes que celles qui s’appliquent en population générale et sont inchangées par rapport à la situation qui prévalait à la fin de l’année scolaire écoulée.

J’attire votre attention, plus que jamais, sur la nécessité de ne pas envoyer votre enfant malade à l’école (la prise d’un doliprane avant l’entrée en classe n’est pas une option) : à partir de 38 °C de température, l’enfant reste à la maison ; il en va de même s’il vomit avant d’aller en classe, etc…

Je vous remercie également de me signaler tout test positif concernant votre enfant scolarisé à l’école élémentaire Pierre JONCHERY. Cela me permettra de signaler aux familles des élèves de sa classe qu’il y a un cas positif et de leur envoyer une fiche d’information et de retrait gratuit d’autotests.

Merci pour votre vigilance et votre concours tout au long de cette année.

vendredi 13 mai

Petite surprise après nos activités de jeudi: nous avons dansé tous ensemble dehors et nous avons bien rigolé! Après une bonne nuit de sommeil et un p’tit déj, nous avons rangé nos chambres et préparé nos valises. Ce matin, nous avons découvert une nouvelle activité: la fabrication du pain. Nous avons eu la chance de nourrir les animaux de la ferme et de nous promener en poney dans la forêt du Loup Garou. Ce midi, nous avons pris notre dernier repas en terrasse !!! A ce soir… Vos enfants auront beaucoup de choses à vous raconter !!

Jeudi 12 mai

Après une bonne nuit sans pleurs et sans cauchemars, nous nous sommes réveillés vers 6h30 à la grande joie des accompagnateurs… 😉 Nous avons pris des forces avec un super petit-déjeuner pour démarrer nos activités : poney, ferme, transformation de la laine, sport collectif. Les enfants avaient hâte de s’occuper des poneys et malgré les appréhensions de certains, ils ont pris beaucoup de plaisir. Pour terminer l’après-midi, nous avons eu le choix entre plusieurs activités que nous avons partagé avec une autre école (ballade, poney, ferme, cabane). Les enfants se portent à merveille et tout se passe pour le mieux. A demain pour la suite de nos aventures au Loup Garou!

Mercredi 11 mai 2022

Arrivés à 10 h au Loup -Garou, nous nous sommes installés dans notre dortoir « Le Charme ». Nous avons découvert les différents lieux du centre par le biais d’un jeu d’orientation. A 12h15, nous avons mangé du chèvre chaud en entrée, du poulet et haricots blancs et une tarte fromagère. L’après-midi, nous avons commencé les activités (ferme, transformation de la laine et jeux de coopération et de ballon). Après le goûter, certains sont allés faire des cabanes dans la forêt, d’autres ont découvert la tonte des moutons, d’autres la rencontre avec les poneys ou la ballade à la découverte des insectes. Puis, c’était l’heure de la douche. On a diné en pyjama et fait un temps calme (baby-foot, billard, puissance 4 géant, dessin, poupées…). Allez hop !! Une histoire et au lit à 20h30… A demain