2ème phase du plan de reprise -du 2 juin au 3 juillet- INFORMATIONS ET SONDAGE

La première phase de reprise progressive (du 12 au 29 mai) se déroule bien. L’alternance 1 jour d’école / 1 jour de travail à distance permet une « rescolarisation » par petits groupes dans de bonnes conditions, afin de rassurer les familles et les élèves. Le plan de circulation qui empêche les enfants de se croiser fonctionne. Un seul groupe est présent dans son couloir actuellement, ce qui permet une appropriation progressive du protocole sanitaire dont toutes les règles doivent devenir des habitudes pour les élèves présents, leurs parents, les enseignants.

Il nous a fallu depuis un moment penser à la deuxième phase afin d’avoir le temps de sonder les familles et de finaliser une organisation qui répondra au double objectif de montée en puissance des possibilités d’accueil des élèves tout en continuant à assurer les règles du protocole sanitaire. En effet, les discussions que nous avons avec les familles montrent que nous devrions avoir davantage de demandes de retour à l’école à compter du lundi 2 juin. Pour autant, les effectifs devraient toujours être limités à 12 dans les classes car il y a peu de chances pour que la règle essentielle de distanciation physique d’1 m ne soit plus d’actualité à cette date. Notre modèle est bâti sur cette hypothèse à très forte probabilité.

Projet de plan de reprise à partir du lundi 2 juin :

Les grands principes suivants ont été définis, présentés à l’inspectrice de l’Education Nationale et acceptés aujourd’hui par elle. Ils seront affinés par la suite. La mairie de Châtelaillon est d’accord avec le plan proposé dans lequel elle a un rôle important à jouer :

  • Temps de classe : tous les matins, du lundi au vendredi (5 matinées par semaine), accueil simultané de 6 groupes de 12 élèves au maximum (72 élèves potentiellement, forte hausse par rapport à la situation actuelle). L’expérience acquise qui rassure, un accueil continu sur la semaine doivent permettre de répondre aux demandes des familles tout en restant dans le cadre strict du protocole grâce au plan de circulation et aux horaires décalés qui ne permettront pas aux groupes de se croiser. Le mercredi matin sera à nouveau un temps d’école.
  • Prise en charge des élèves par la mairie l’après-midi (animateurs, intervenants) -ceux ayant été scolarisés le matin- Centre de loisirs le mercredi après-midi.
  • Accueil le matin de 8 h 30 à 8 h 40 pour les 3 groupes-classes de cycle 2 et de 8 h 40 à 8 h 50 pour les 3 autres groupes-classes.
  • Sortie à 12 h 20 pour les 3 premiers groupes et à 12 h 30 pour les 3 groupes suivants (récréations alternées en milieu de matinée, 36 élèves dans la cour en même temps au maximum). La restauration scolaire sera toujours assurée.

Hypothèses et remarques :

  • Au regard de la proportion d’élèves mangeant actuellement à la cantine, il est probable qu’un seul service de restauration sera suffisant, ce qui permettra d’allonger le temps d’école du matin à 3 h 40 au lieu de 3 h 20. Les parents qui le peuvent sont néanmoins encouragés à faire manger leur enfant à la maison (pas de classe l’après-midi).
  • Le temps de l’après-midi sera un temps d’activités encadrées pour les élèves ayant eu école le matin, un temps de travail éventuel à la maison pour ceux n’ayant pas repris le chemin de l’école, un temps de préparation de l’enseignement à distance et de suivi des élèves pour les enseignants (le choix de retour à l’école continuant à être celui des parents et la limitation des effectifs dans les salles de classe rendant nécessaire la poursuite de cet enseignement à distance).
  • Si dans une classe, on ne dépasse pas 12 élèves dont les parents ont émis le souhait de « rescolariser » leur enfant, ils seront présents tous les matins à l’école. Mais la probabilité selon laquelle il faudra « rescolariser » plus de 12 élèves par classe est haute, ce qui obligera dans ce cas à fonctionner en demi-groupes. Il y a donc 2 hypothèses qui peuvent concerner chacune des 6 classes.
  • Dans le cas probable où plus de 12 élèves par classe réintégreraient l’école et où 2 groupes par classe seraient donc constitués, l’alternance présence à l’école / enseignement à distance se fera entre les deux groupes selon des modalités non encore arrêtées.
  • Un sondage en ligne est ouvert pour que vous fassiez connaître vos intentions pour la période qui s’ouvrira à compter du 2 juin. Il vous sera également demandé votre préférence concernant l’alternance travail à l’école / travail à la maison. Attention ! Réponse avant le jeudi 21 mai.
  • Pour accédez à l’enquête, cliquez sur sondage en ligne.

le directeur

D. HEBERT

Répétitions de la comédie musicale

L’apprentissage des chants avait débuté en chorale au début du mois de novembre. Depuis le mois de mars, à raison de deux séances par semaine, la trentaine d’enfants acteurs (un groupe pour la représentation du lundi, un autre pour celle du mardi) travaille d’arrache-pied pour la mise en place des huit saynètes qui jalonnent la comédie musicale.

Depuis le début du mois de mai, une fois par semaine, les élèves des trois classes se retrouvent pour les répétitions intégrales du spectacle.

Le mercredi matin 29 mai, une première répétition se déroulera sur la scène de Beauséjour avant la répétition générale du lundi matin 3 juin, devant les autres classes de l’école.


Nous vous donnons rendez-vous les soirs des 3 et 4 juin pour l’aboutissement du projet !

Aménagement des temps de récréation

Partant de projets mis en place ailleurs et notamment dans d’autres pays, les enseignants de l’école ont voulu aménager les temps de récréation des élèves : http://www.yapaka.be/les-recres-jeu-taime

Il a été décidé de commencer avec des jeux répondant aux normes de sécurité en vigueur mais permettant de multiples possibilités. Certains jeux ont des emplacements fixes (c’est le cas du parcours de pierres de rivière, du coloriage à la craie ou du jeu de boules), d’autres peuvent être utilisés n’importe où, certains sont même déambulatoires. De même, les enfants peuvent jouer seuls, en petits groupes et jusqu’à quinze à des jeux qui ont été prévus pour cela.

Ce projet a été présenté aux représentants de parents d’élèves et aux élus de la municipalité en amont du conseil d’école du 15 mars et lors de celui-ci  (point 1-d-) : http://blogs17.ac-poitiers.fr/elemjonchery-chatelaillon/files/2019/03/CR-du-CE-15-03-2019.pdf

Le matériel est à disposition des enfants durant la pause méridienne également, une subvention de 1 000 € ayant été demandée à la mairie de Châtelaillin et obtenue.

Les familles pourront être sollicitées ponctuellement pour faire évoluer les possibilités en apportant à l’école du matériel ciblé.

Les enseignants ont expliqué les modalités d’utilisation des jeux à leurs élèves et le dispositif a été lancé le mercredi 15 mai.

La galette des rois

Mercredi 31 janvier, les CP de la classe de Mme Faucher et de celle de Mme Nouzille sont allés partager une galette des rois avec les élèves de maternelle.

                Puis, ils ont joué dans la cour pour le plus grand plaisir des CP qui ont pu retrouver les structures de jeux de leur prime jeunesse !

Cliquez sur la première photographie pour l’agrandir et visionner les autres…

La visite de l’aquarium de La Rochelle

Mardi 6 février au matin, avec la classe de Mme Delaveau CE2/CM1, nous sommes allés découvrir les magnifiques poissons de l’aquarium de La Rochelle.

Après un pique-nique à l’intérieur du site (il faisait beau mais très froid ce jour-là), nous sommes allés dans une salle pour observer, toucher et classer quelques espèces animales du monde marin de notre littoral.

A cette occasion, nous avons appris que les requins n’étaient pas des poissons parce qu’ils ont un squelette cartilagineux et non osseux.

Enfin, nous sommes allés voir l’Hermione qui stationnait dans le port à proximité de l’aquarium où nous avons également appris que ce bateau était considéré comme un trois mâts mais qu’il avait en réalité quatre mâts: mât de Beaupré, mât de misaine, grand mât et mât d’artimon.

Nous avons passé une très agréable journée, instructive,

Les CP de la classe de Me Faucher

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Emploi du temps prévisionnel du séjour

En préparation depuis plusieurs semaines, l’emploi du temps prévisionnel du séjour a été arrêté et ne sera modifié qu’en cas de force majeure.

Le bon déroulement des activités nécessite que les élèves soient répartis en 2 ou 3 groupes :

  • 2 groupes : ils correspondent aux niveaux CM1 (classe 1) et CM2 (classe 2) ;
  • 3 groupes : de 21 à 22 élèves, ils sont constitués afin que les visites du Pic du Midi et de la station hydroélectrique de Beaudéan puissent se faire dans de bonnes conditions.

Classe de neige à PAYOLLE, du vendredi 16 au vendredi 23 mars 2018. Cliquez sur le lien ci-dessous :

Planning prévisionnel

 

La rencontre USEP de la classe de CE1

Mardi 12 janvier 2016, les élèves de CE1 ont participé à une rencontre sportive USEP à la salle de gymnastique et au dojo de Périgny. Les 150 enfants de Puilboreau, Yves, Paul Michaud et notre classe étaient répartis en 10 groupes. Ils ont participé à des ateliers gymniques (poutre, barre, trampoline, cheval d’arçon, parcours de roulades), d’oppositions, de sarbacane et de molky.
Prochain rendez-vous en avril !

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