Articles de cet auteur
Oct 23
Ressources pour la rentrée ( citoyenneté, laïcité,liberté d’expression)
Pour les plus jeunes, des propositions d’ateliers d’expression chez Bayard https://www.bayardeducation.com/nos-ressources-pedagogiques/education-bienveillante-yoga-philo/pomme-d-api-de-3-a-7-ans-reflechir-pour-bien-grandir-avec-les-p-tits-philosophes/ Pour travailler sur le sens des mots avec les élèves de cycle 3 : un exemple avec le mot CITOYEN
Sep 17
Récit d’expériences
Sur Canopé, de nombreux récits d’expériences de pratiques de classe : des démarches, des réflexions croisées, …. Dans cet exemple, une très belle expérience autour du développement des compétences argumentatives des élèves.
Sep 10
Copie au cycle 2
« Les observations que nous avons faites dans de nombreuses classes en France et en Suisse font apparaitre que,dès le CE1, les élèves doivent copier « quelque chose » une à plusieurs fois par jour : une poésie en français, l’énoncé d’un problème en mathématiques, le résumé de la leçon écrite au tableau en histoire… Or …
Août 16
Priorités pour la période 1
Le ministère a publié le 7 août des fiches indiquant les priorités à travailler en français et en maths pour la première période de l’année. Elles s’adressent à tous les niveaux à partir de la GS. Vous trouverez ici un document synthétique par domaine d’enseignement, décliné de la GS au CM. Cela permet une vision …
Juil 17
Continuité GS-CP pour la rentrée 2020
Un livre interractif pour bien préparer cette rentrée en lire-dire-écrire proposé par la DSDEN d’Aix-Marseille
Juil 15
Nouvelle terminologie en grammaire
Le ministère de l’éducation nationale publie ce jour un ouvrage de remise à niveau en grammaire, portant plus particulièrement sur la terminologie. À lire …. Et une synthèse de 20 pages proposée par la circonscription de Gray
Juil 12
Préparer la rentrée 2020-21 en français
Vous trouverez sur eduscol toutes les informations et ressources définissant les priorités et tests de positionnement pour l’ensemble des classes de cycles 2 et 3.
Juil 09
L’ oral en éducation prioritaire…et ailleurs
Une présentation très détaillée, un rapport ainsi qu’un précieux outil pour son enseignement conçu par jalons. Merci au CAREP de Créteil !
Juin 30
Rapport d’enquête « à la manière de Narramus » : oser les outils ?
Extrait : « Dans le laboratoire ACTé de l’Université Clermont-Auvergne, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux consacrent une partie de leur activité de recherche à concevoir des outils didactiques dans le but d’améliorer la qualité de l’enseignement du Français au profit des apprentissages des élèves. Ils postulent le rôle formatif de ces outils dont l’usage contribuerait à …