Piste de déroulement : Chaque groupe observe une image mystère. Les élèves échangent sur ce qu’ils voient, leurs émotions. Ils se mettent d’accord sur une légende. Vous pouvez utiliser la réglette des émotions. L’enseignant affiche les photos mystères puis chaque groupe donne sa légende à la classe. Quelles émotions sont […]
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Nous avons trouvé cette annonce affichée à la garderie ce matin : Pistes de déroulement : Analyser l’annonce à l’aide de la réglette des émotions. Qu’est-ce que je ressens à la lecture de cette affiche ? Que sait-on des jouets mis en vente ? Qu’est-ce qui relève de l’information ? […]
Pistes de déroulement : Visionner les deux spots de publicité. Quelles émotions ces publicités évoquent-elles ? Vous pouvez vous servir de la réglette des émotions. Analyse en groupe : quelles sont les différences entre les deux publicités ? (analyse des couleurs, des voix, de l’ambiance, bruitages et effets sonores…). Mise […]
La classe d’Emy souhaite ajouter une rubrique dans leur blog. Afin de développer les achats de de jeux et appareils d’occasion dans leur commune, ils ont décidé de créer une colonne « A vendre ! » Emy se questionne sur cette annonce envoyée sur le tchat de l’école … Peut-elle la publier […]
Emy est une élève de CM2. Avec sa classe, ils ont décidé de créer un blog. Emy vous demande quelques conseils avant publication… « Salut les amis ! Pour nos prochains articles, nous avons un gros travail de tri de photos à faire ! Aidez-nous à les classer en leur donnant […]
Emy est une élève de CM2. Avec sa classe, ils ont décidé de créer un blog. Emy vous demande quelques conseils avant publication… « Salut les amis ! Nos correspondants ont envoyé des images incroyables la semaine dernière pour illustrer un article ! Aidez-nous à trouver ce qui se cache réellement […]
Emy est une élève de CM2. Avec sa classe, ils ont décidé de créer un blog. Emy vous demande quelques conseils avant publication… Emy et ses camarades s’interrogent à propos d’une vidéo. Ils ne semblent pas avoir tous vu la même chose… Pistes pour le déroulement : Demander aux élèves […]
EMY et ses camarades utilisent régulièrement Youtube, la plateforme leur propose tellement de vidéos sur leurs sujets favoris ! Aidez-les à comprendre pourquoi … Rendez-vous sur le site du CLEMI
La classe d’Emy a de nouveaux correspondants. Ils vont donc partager leur blog ENT avec cette classe. Valentin souhaite éditer ces photos sur son profil de l’ENT pour se présenter. Mais Emy se questionne : comment conseiller au mieux Valentin sur la publication des photos et des informations ? Piste […]
Stop au gaspillage à la cantine ! Aidez Emy et sa classe à repérer les sources d’information fiables pour leur article ! Lorsque vous avez terminé, vous pouvez déposer vos œuvres ici (onglet « Valorisation »). N’oubliez pas de nommer vos œuvres et de préciser les auteurs, la classe et l’école. Document […]