Le livret Laïcité

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Afin d’accompagLAICITEner la mise en oeuvre de la laïcité au quotidien dans les établissements, la DGESCO publie le livret LAÏCITE (mis à jour décembre 2016), un outil d’aide aux directeurs d’école et chefs d’établissement dans le cadre de l’enseignement moral et civique, qui donne des pistes pour faire comprendre et faire vivre la laïcité tout au long de l’année, auprès des équipes éducatives, des parents et des élèves.

Des Outils pédagogiques pour le 9 décembre journée anniversaire de la loi de 1905 – eduscol

Le livret laïcité est construit en cinq parties (présentation – extraits DGESCO 2015) :
  1. Comment s’approprier et présenter la Charte de la laïcité, à l’égard des parents bien entendu, mais aussi des équipes éducatives. Comment en parler avec les équipes et comment en parler avec les parents lors des réunions de rentrée et dans le cours des échanges, afin de lever les malentendus et les incompréhensions.
  2. La laïcité dans l’école ou l’établissement : la pédagogie d’une laïcité déclinée au-delà du 9 décembre, tout au long de l’année. Le Livret décline toutes les possibilités d’inscrire une véritable pédagogie de la laïcité, tout au long de l’année, à l’école primaire comme dans le second degré : manifestations artistiques, en lien avec l’EMC, productions, d’écrits, exposés, initiatives variées…
  3. La question du dialogue avec les élèves et les parents. C’est l’occasion d’une sorte de pédagogie du dialogue, destinée à faire comprendre voire faire adhérer l’ensemble des usagers de l’école à la dimension ouverte et émancipatrice de la laïcité. Un encart d’une spécialiste de l’enfance et de l’adolescence vient rappeler les logiques du dialogue avec des élèves scolarisés.
  4. La question de la laïcité dans les enseignements est abordée. Parce que les chefs d’établissements et les IEN sont pilotes pédagogiques, avec les IA-IPR. Ils sont responsables de l’application des programmes nationaux d’enseignement et garants du droit et de l’application de la loi. Les directeurs d’école sont des relais essentiels de cette responsabilité. À ce titre, ils sont les garants de la laïcité des enseignements.
  5. Des repères juridiques sur lesquels s’appuyer en cas de difficultés, parmi les plus courantes. Ici, il ne s’agit pas de recettes miracles. Mais plutôt de l’ensemble des situations les plus fréquemment rencontrées et sur lesquelles un avis juridique a été porté et sur lequel les chefs d’établissement peuvent s’adosser.