Evaluations nationales mi – cp

Les évaluations nationales Point d’étape CP se tiendront dans chaque école du 16 au 27 janvier 2023. La saisie des réponses des élèves s’effectuera entre le 16 janvier et le 3 février. Dès la saisie des réponses des élèves terminée, les résultats individuels et par classe seront disponibles à partir du 17 janvier.

Nuits de la lecture 2023

Les prochaines Nuits de la lecture se tiendront du 19 au 22 janvier 2023 au cours de quatre soirées, avec un temps fort le samedi 21 janvier. Elles seront cette année sur le thème de la peur.

Plus d’informations : https://www.nuitsdelalecture.fr/a-propos

Dis-moi dix mots

Les inscriptions pour cette nouvelle édition du concours sont ouvertes jusqu’au 27 janvier 2023. Comme les années précédentes, il s’agit pour les élèves de développer leur créativité en utilisant les 10 mots choisis dans une réalisation artistique et littéraire collective.

Les 10 mots de cette années sont sur la thématique du temps :

année-lumière, déjà-vu, lambiner, tic-tac, synchrone, plus-que-parfait, dare-dare, rythmer, avant-jour, hivernage

Pour vous inscrire ou vous informer : https://eduscol.education.fr/3451/dis-moi-dix-mots-concours-des-dix-mots

Des outils sur l’écrit

Une liste (non exhaustive) d’outils, rassemblés par le groupe MDL, pour travailler sur les différentes composantes de l’écrit.

https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/P8RgrsT67HyH8Qc

Ressources Eduscol évaluations nationales

Pour l’accompagnement des élèves suite à la passation des évaluations nationales, des ressources Eduscol sont proposées aux enseignants :

Evaluations nationales cp/ce1 – Digipad by La Digitale

Les incorruptibles

Les inscriptions sont toujours ouvertes pour cette édition 2022-2023.

Le Prix des Incorruptibles est un prix littéraire décerné par les jeunes lecteurs de la maternelle au lycée.

Un accompagnement est disponible pour les adhérents autour des livres sélectionnés : des outils de lecture, des jeux, des quiz, un concours d’illustration, des animations avec les auteurs et illustrateurs…

Toutes les informations sont sur le site de l’évènement : https://prix.lesincos.com/

Petits champions de la lecture 2022-2023

Les inscriptions pour la 11ème édition des Petits champions de la lecture, pour les classes de CM1 et CM2, auront lieu du 7 septembre au 16 décembre 2022.

Toutes les informations sont sur le site de l’évènement :

https://www.lespetitschampionsdelalecture.fr/

Evaluations nationales 2022-2023

Les évaluations se déroulent en deux temps au cours de l’année scolaire.

Les évaluations de début d’année se tiennent du lundi 12 septembre au vendredi 23 septembre 2022. Elles permettent d’identifier les besoins des élèves. Ces évaluations offrent la possibilité pour chaque enseignant d’affiner les informations fournies par la synthèse des compétences de chaque élève établie en fin de grande section de maternelle. Elles concernent les élèves de CP et de CE1.

Un second temps d’évaluation à mi-parcours doit se tenir entre le 16 janvier 2023 et le vendredi 27 janvier 2023. Il ‘agit d’évaluer en milieu d’année les apprentissages des élèves et permettre d’adapter les enseignements en fonction de nouveaux besoins identifiés.

Pour en savoir plus :

Réflexion de saison : comment choisir sa méthode de lecture pour la rentrée ?

La mission maîtrise de la langue de la Seine Maritime propose un outil très intéressant pour faire le point sur la question. Ainsi, vous aurez toutes les clés en main pour analyser et choisir la méthode qui convient le mieux.

http://langue76.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article47

Enseigner au CM : des spécificités

L’ IGESR publie un rapport faisant l’état des lieux des pratiques et des besoins d’enseignement en CM.

Les observations portent à la fois sur la forme scolaire, les outils, la répartition horaire ou encore les devoirs à la maison.

Le rapport fait 7 grandes préconisations ( synthétisées à partir de la p 3). Parmi elles, le temps dévolu aux devoirs à la maison, qui ne doit pas dépasser 30 mn quotidiennes ou encore l’enseignement des sciences qui doit se rapprocher du volume hebdomadaire prévu dans le programme.

Concernant l’enseignement du français (à partir de la page 43) ,la mission constate que la place de l’étude de la langue est prépondérante et que le temps passé à ces enseignements dépasse le temps préconisé par les instructions officielles, au détriment des activités de compréhension de lecture ou encore des activités d’enseignement de l’oral. De même, les activités de compréhension de lecture se résument principalement à des lectures individuelles associées à des questionnements, sans enseignement des stratégies de compréhension.

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