Articles de cet auteur
Avr 20
L’écriture essayée en cycle 1
Trois vidéos pour comprendre les enjeux de cette pratique et savoir comment analyser les productions des élèves.
Avr 20
Premiers écrits autonomes en cycle 1
Comment permettre aux élèves de produire des écrits en MS et GS sans passer par la dictée à l’adulte ? Comment rendre les élèves plus autonomes ? Sur le site Apprentilangue, vous trouverez des vidéos qui présentent un dispositif « boite à écrire » ainsi que tout le matériel pour se lancer.
Mar 26
Les ateliers de résolution de problèmes orthographiques
Pour faire suite à la vidéodiffusion des 17 et 24 mars 2021
Mar 11
Projets avec la cité de la BD d’Angoulême
http://www.citebd.org/spip.php?article10797 Remplis ta bulle est un concours proposé conjointement par l’académie de Limoges et la cité de la BD.
Mar 04
Graphonémo
Vous êtes enseignant de GS et votre classe est équipée de tablettes numériques, participez à la recherche sur le dispositif expérimental Graphonémo ! Une application pour préparer les élèves de GS à apprendre à lire plus facilement au CP. https://www.intra.ac-poitiers.fr/mes-rubriques/graphonemo-methode-de-lecture-innovante-et-ludique-sur-support-numerique-291367.kjsp?RH=1192696847494
Jan 12
évaluations nationales CP – point d’étape
À la suite des évaluations de rentrée, le dispositif au CP prévoit une nouvelle phase d’évaluation en milieu d’année. Ce point d’étape doit fournir aux enseignants des repères actualisés sur les progrès réalisés par les élèves, en complément des observations conduites en classe. Ces nouveaux repères permettent de répondre de manière soutenue aux besoins des …
Jan 12
Ramener le réel en formation livret
Un livret élaboré par Ntahalie Déjardin-Bonnet, référente départementale français
Déc 16
Enseignement du geste d’écriture et du tracé des lettres
Des vidéos classées par familles de gestes graphiques
