Le retour progressif à l’école commence le 11 Mai 2020. A la lecture des protocoles sanitaires et de la circulaire, de nombreuses questions se posent : conditions d’accueil des élèves, des personnels, des familles, le respect des besoins des élèves, les conditions matérielles et la responsabilité de chacun.
Une synthèse pour vous repérer et faciliter la mise en place d’une EPS pour agir ensemble autrement vous est proposée.
EPS_autrement_presentationL’AGEEM propose une réflexion de Fabrice Delsahut, maître de conférence sur « le corps décontraint » et 7 fiches pédagogiques pour aborder l’EPS durant cette dernière période scolaire.
Télécharger le dossier « Retour à l’école, accueillir, dire, agir ensemble » AGEEM
Dans le cadre de l’opération « A l’USEP, l’athlé ça se viE! » Christophe Lemaitre lui même a lancé un défi à tous les élèves de l’USEP de France en 2017.
Aujourd’hui, l’USEP permet à toutes les écoles de s’emparer de cette idée pour favoriser la pratique physique et sportive à la récréation.
Les défis déjà en ligne demandent très peu d’adaptations (un espace par élève) et très peu de matériel (des craies de différentes couleurs – une boite par élève). Chaque groupe classe peut créer son propre défi et le partager avec ceux qui sont à la maison ou au sein de l’école voire avec une autre école. Les classes USEP peuvent déposer un formulaire de leur défi inventé afin de participer au concours organisé par l’USEP nationale et ainsi espérer défier Christophe Lemaitre en personne.
Deux fichiers de jeux de cour pour l’EPS et le temps de récréation facilement adaptables à la distanciation physique sont proposés l’un par une maîtresse de cycle 2 (L’école de crevette) et l’autre par l’USEP.
Les jeux de cour « L’école de crevette ».
Jeux d’antan, jeux d’enfants de l’USEP
Pas si facile mais peut-être possible … car chacun a déjà des idées et peut en inventer.
Oui mais pourquoi ?
Si nécessaire ou pour varier, voici quelques idées d’activités physiques pour les plus petits 2-6 ans et pour les plus grands 6-11ans.
Toute activité physique pratiquée avec plaisir est un plus pour la santé ! L’important est d’encourager les enfants, ils y sont très sensibles.
Les documents de cet article sont issus d’une collaboration du réseau national des CPD EPS et de l’USEP sachant que la mise en œuvre de séance d’EPS n’est pas réalisable dans le contexte actuel, il n’en demeure pas moins que ces moments d’activités physiques sont très importants.
Dans les différents territoires du département, les conseillers pédagogiques ont proposé des ressources pour les familles et les enseignants qu’ils partagent.
Pour le cycle 1
Les rubriques « Le corps en mouvement » et « Motricité fine » offrent aux familles, de manière illustrée et expliquée oralement, des situations à partager avec son enfant. D’autres rubriques pourront sur cet espace vous intéresser en lien avec les autres apprentissages visés en maternelle.
Pour les cycles 2 et 3
Des défis à organiser au sein de la famille, de façon virtuelle avec une autre famille pour garder le rythme et le lien avec les ami.e.s pendant les vacances.
L’univers du cirque à la maison à découvrir, bricolage, production d’écrit, parcours culturel et activité physique pour savoir Jongler !
Pour les trois cycles
Des situations pour les trois cycles et notamment des moments de pratiques corporelles de bien-être guidée oralement, puis pour les plus grands des défis cordes à sauter pour ceux qui ont un espace suffisant.
Une idée de défis collectifs chaque semaine pour chacun des trois cycles. Des résultats qui peuvent se compiler au sein de chaque famille. L’enseignant peut s’il le souhaite, lancer des défis au sein de sa classe. Le CPC EPS peut, s’il le souhaite, lancer des défis entre classes.
