Le fonctionnement par atelier est une opportunité pour amorcer la flexibilité dans les pratiques et dans l’espace. Quelques points d’attention et surtout de nombreux conseils afin de les rendre pertinents pour les élèves et l’enseignant.
Nous pouvons tout à fait avoir un fonctionnement flexible sans pour autant utiliser les ateliers, pas d’approche dogmatique dans la classe flexible ! Des dispositifs variés que l’enseignant décide de faire vivre ou non dans sa classe en fonction de ses objectifs et de son contexte d’exercice.
Pour poursuivre la réflexion, et particulièrement au cycle 1, nous vous proposons la lecture de cet article : Y a-t-il une vie après les groupes de couleur ?