Afin de responsabiliser les enfants et de leur permettre de s’investir pleinement dans la vie de la classe nous fonctionnons avec une roue des responsabilités. Chaque semaine, chaque enfant a une tâche spécifique à réaliser dans le cadre de la vie de la classe et du collectif. Chaque semaine nous tournons la roue d’un cran et de nouvelles responsabilités sont attribuées.
Cela permet aux enfants d’acquérir des compétences civiques et morales en plus de les rendre de plus en plus autonomes.
Au CM1, l’enfant va apprendre à compter jusqu’au milliard. Cette année, nous allons donc construire petit à petit cet apprentissage, en utilisant plusieurs outils comme ces tableaux affichés en classe qui permettent aux enfants de pouvoir placer correctement un nombre. Nous apprenons à identifier la place et le rôle de chaque chiffre.
En effet, chiffres et nombres ne signifient pas la même chose. On utilise des chiffres pour écrire des nombres, comme on utilise des lettres pour écrire des mots…
Lors de la première séquence d’arts visuels les enfants ont essayé de dessiner avec des ciseaux. Ils ont découpé des formes dans du papier de couleur, des formes inspirées par des objets de la réalité, trouvés dans des magazines. Ils ont rassemblé ces formes pour créer des histoires à plusieurs. Puis, par le collage, ont illustré leurs histoires sur de grandes feuilles A3.
En voici le résultat.
À la suite de cela, nous avons étudié quelques œuvres d’Henri Matisse, en particulier « La Tristesse du roi » , pour laquelle nous avons tenté de retrouver l’histoire. Nous nous sommes rendu compte que plusieurs interprétations étaient possibles dans les tableaux de Matisse comme dans les nôtres.
Dans le cadre de la séquence sur le Royaume-Uni, les enfants ont découvert quelques éléments de la culture traditionnelle écossaise:
– Le kilt
– Le sporran (sacoche fabriquée à base de cuir et de fourrure)
– Les chaussettes montantes en laine de mouton des Highlands
– Les tartans (étoffes de laine avec les quadrillages et coloris propres à chaque clan écossais)
– Le drapeau écossais
Le sporran - Maxime
Le kilt - Anouk
Le drapeau écossais - Raphaël et Victoria
Les poèmes des enfants
De temps en temps, les enfants seront amenés à créer et inventer des poèmes. Lors du plan de travail, ils pourront si ils le souhaitent, publier ces poèmes dans cette rubrique.
Les exposés
Dans cette rubrique seront publiés les exposés qui auront été présentés en classe par vos enfants. L’article du blog sera écrit par l’enfant lors du plan de travail. Chaque enfant aura cependant le choix de publier ou non son article sur le blog, ce n’est pas une obligation.