Horizons pédagogiques 1

Ce premier numéro inaugure le lancement du périodique « Horizons pédagogiques » dans le département de la Charente-Maritime, à l’initiative du pôle maternelle.
« Horizons pédagogiques » a vocation à s’emparer de questions pratiques liées à l’enseignement en maternelle et à tenter d’apporter des propositions concrètes pour les enseignants.
Dans ce numéro est mise en réflexion la pratique du regroupement en classe maternelle. En effet, il semble utile d’en questionner la pertinence au sein des habitudes pédagogiques afin qu’il ne se referme pas sur un moment collectif inscrit dans l’emploi du temps de la classe. Véritable levier pédagogique, il peut revêtir des formes variables et évolutives. L’enseignant se doit de choisir la modalité de regroupement adaptée à l’objectif d’apprentissage qu’il vise. N’oublions pas que le public enfantin n’est pas toujours préparé à recevoir les normes scolaires (cf. travaux de Bernard Lahire) et que la « culture scolaire » s’apprend : écouter la maîtresse / le maître, attendre son tour de parole, répondre à une question…

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