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Archives mensuelles : octobre 2018
Tableur : la puissance des formules
Dans ce tutoriel, nous allons introduire une formule qui va compter le nombre de croix sur chaque ligne (pour chaque élève) de façon à pouvoir calculer sous forme de % la progression de chaque élève. Pour cela nous allons utiliser … Continuer la lecture
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Travail en groupe : quelles conditions ?
Un article de Sylvain Connac qui précise les conditions nécessaires au travail de groupe pour qu’il soit bénifique pour tous… » width= »20″ height= »20″>
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Tableur : les onglets ou feuilles
Dans ce tutoriel, nous allons découvrir et utiliser les onglets aussi appelé « feuille » pour dupliquer la fiche de suivi. Nous verrons également comment on peut colorier l’onglet pour se repérer plus facilement. Tutoriel :
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Tableur : la mise en forme conditionnelle
Dans ce tutoriel, nous allons voir comment colorier automatiquement une cellule de tableau quand on met une croix dans la cellule. Tutoriel : fichier exemple :fichier-exemple-suivi
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Choisir le bon outil pour concevoir un tableau
Je remarque souvent que les tableaux utilisés par les enseignants pour concevoir le suivi des progrès de leurs élèves sont conçus sous word ou writer. Or ces outils sont des outils de traitement de texte peu adaptés aux tableaux. Il … Continuer la lecture
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Centenaire de la guerre 14-18, France 24
Des ressources de grande qualité sont mises à votre disposition : reportage, documents d’époque, portraits et vidéos…. Le reportage sur les reconstitutions permet par exemple de comparer les tenues des soldats de l’époque…
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google et le street art
Le projet Google Art et Culture a récemment doublé la quantité d’images disponibles dans sa section street-art, déjà très fournie. C’est aujourd’hui plus de 10 000 images d’oeuvres classées géographiquement, par artiste, par projet et par genre qui attendent le … Continuer la lecture
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Bâtisseurs de possibles
Un article de Sylvain Connac pour qui le travail de groupe aide les élèves à développer des compétences sociales, mais aussi à prendre confiance en eux-mêmes…
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