« Athènes » de D. Ben Loulou vu par les élèves de C.E.2

J’ai bien aimé l’exposition parce que ça m’a appris beaucoup de choses que je ne savais pas sur les migrants qui vivent à Athènes. J’ai bien aimé les bateaux qui étaient au bord de la plage. Nicolas

J’ai bien aimé les couleurs. Yanis M.

J’ai bien aimé les photos. Alexi

J’ai bien aimé quand il y avait plein de couleurs, mais c’est triste quand tout est noir. Margaux

J’ai bien aimé parce qu’il y avait plein de couleurs. Zoé

J’ai bien aimé parce que c’était joli. Bastian

J’ai bien aimé le travail de Didier Ben Loulou mais j’ai préféré celle d’Annabel Folliet. Nolan

J’ai bien aimé les photographies de Didier Ben Loulou parce que c’était comme si j’étais dans un autre pays. J’ai préféré les bateaux qui sont vieux et ceux qui sont coulés au bord de la plage. Luc

J’ai bien aimé parce que j’ai appris plein de choses : le vocabulaire de la photographie par exemple. J’ai aimé la couleur des grands tableaux. Joris

J’ai pensé que c’était bien et j’ai bien aimé le tableau avec le monsieur qui avait un tatouage, la dame qui faisait les gros yeux et celle qui avait la petite fille dans les bras. Ça m’a aussi appris des choses sur les gens qui sont pauvres. Clara

J’ai bien aimé parce que ça m’a fait l’impression d’être dans un autre monde. Yanis D.

J’ai bien aimé cette exposition parce qu’il y a de plus en plus de couleurs dans la ville. J’ai aussi aimé les gens qui vendaient des objets et les tags. Mathys

J’ai bien aimé les bateaux et les couleurs des œuvres. Chiara

J’ai aimé la photo sur laquelle il y avait un gros monsieur, et j’ai bien aimé parce que c’est réel. Anthony

Je trouve que ces migrants n’ont pas de chance parce qu’ils habitent sur des terrains vagues. Ce que j’aime bien, c’est qu’ils viennent de plein de pays et les photographies sont joyeuses. Athènes est souvent avec le ciel bleu alors que sur les photos, il est gris. Guilhem

J’ai aimé le travail de D. Ben Loulou parce que ça montre la misère des migrants. Maxime

Et si Elmer voulait changer …

Nous travaillons actuellement sur l’auteur David McKee et son personnage bien connu Elmer. A la question  » si Elmer veut devenir vert, que peut-il faire? », voici quelques réponses des moyens….

  • il se colle du raisin vert sur lui
  • il met de la peinture verte
  • avec des tomates vertes
  • il se roule dans les poivrons
  • il peut se coller des magazines verts
  • il peut se rouler dans l’herbe verte
  • il aplatit de la pâte à modeler verte

Et s’il veut devenir bleu :

  • il met des chaussons bleus, un pantalon bleu, un tee-shirt bleu avec un bonnet ou un chapeau et des chaussettes
  • si le ciel était en bas, il pourrait l’attraper et le coller sur lui
  • il peut se mettre des fleurs bleues sur lui

Et s’il veut devenir blanc :

  • il colle des boutons blancs sur lui
  • il prend de la peinture blanche au magasin et après il se peint en blanc
  • il peut sauter dans les nuages
  • il se roule dans la neige
  • il mange du chocolat blanc et il devient tout blanc
  • il mange du poulet blanc et il devient tout blanc
  • il se roule dans le lait d’une vache

Et s’il veut devenir rouge :

  • il mange des piments
  • il prend la peau des pommes rouges et il la colle avec de la colle
  • il se roule dans les fraises ou il les mange pour devenir tout rouge
  • il peut se coller les feuilles d’automne qui sont rouges
  • il met un pull, un pantalon, 4 chaussettes, 4 chaussures, un foulard et un chapeau ou une casquette ou un bonnet

Et s’il veut devenir noir :

  • il colle son ombre noire sur lui

Notre jardin aromatique

Jardin à visiter des CE2

Pour la semaine du goût en octobre, nous avons goûté et senti des plantes aromatiques et des fleurs comestibles.

Nous les avons ensuite plantées dans notre jardin à côté de notre classe.

 

 

Margaux C.E.2

 

jouer pour apprendre à faire ensemble et coordonner ses actions avec les autres

 

PETITES HISTOIRES

Nous avons écrit et illustré des albums comme ceux qui sont dans la bibliothèque.

Après avoir fait tout ce travail, nous sommes allés raconter nos histoires dans les classes de maternelle.

Manon

 

Projet théâ

Dans le projet théâ nous sommes presque au point pour la représentation du 03 juin 2014 au théâtre du ballon rouge.

Nous nous entrainons presque tous les jours à la salle des fêtes.

Nous aimons bien faire du théâtre.

Manon, Maniolia et Clovis

Les masques et les sentiments

En classe, nous avons un projet sur les masques et les sentiments.

Nous allons participer à une exposition avec d’autres classes au Museum d’Histoire Naturelle de La Rochelle.

Cette exposition sera ouverte du 24 mai 2014 au 03 juin 2014 dans la salle d’exposition temporaire du Museum d’Histoire Naturelle de La Rochelle.

Le 11 avril 2014, nous sommes donc allés voir les masques d’Afrique, d’Océanie et d’Amérique exposés au Muséum d’Histoire Naturelle.

Nous avons fait plusieurs groupes pour travailler par ateliers.Nous devions observer des objets de la collection ethnographique du musée, les retrouver, les dessiner et les décrire.

 

 

 

 

 

 

 

 

En classe, nous avons travaillé sur les sentiments que les masques nous inspiraient.

En voici quelques-uns :

Reliquaire : Le muziri Bembe, République populaire du Congo

Crâne-relique de Nuku-Hiva, archipel des Marquises