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Une histoire à écouter……. et comprendre

Pour écouter cette histoire, clique sur le lien. : https://vimeo.com/405776195

La difficulté de compréhension de cette histoire : l’humour, le retournement de situation. Il y a beaucoup d’implicite, il faut lire entre les lignes. Ce sont les illustrations qui nous aident à accéder au sens .Je vous propose de consacrer différents temps pour cette histoire.

Différentes étapes pour bien comprendre l’histoire : 3 voire 4  » moments » voire plus si votre enfant en a envie… Donc plusieurs temps de 10 à 15 minutes.

Étape 1- écouter et regarder sans arrêter : avant de commencer dire « Tu vas écouter et regarder cette histoire. Après, tu me diras ce que tu as compris » Après la première écoute, laisser votre enfant s’exprimer librement. Écouter l’histoire une autre fois.

Étape 2- La deuxième étape sera accompagnée avec des pauses. Elle permettra de s’intéresser aux intentions des personnages et au retournement de la situation: chacun veut l’œuf pour lui, ils se le disputent jusqu’au moment où arrive l’éléphant. Puis s’interroger  » Pourquoi disent-ils chacun à leur tour que l’œuf n’est pas à eux ? » ( ils ont peur de l’éléphant; bien observer les illustrations qui nous le montrent). Enfin, il sera important de stopper au moment où la grenouille aperçoit le crocodile :  » A ton avis, que pense la grenouille ? (elle a peur ; cela se voit aussi). Pourquoi a t-elle peur ? (peur de se faire manger c’est pour cela qu’elle s’enfuit).

Étape 3 – Regarder sans le son, laisser votre enfant raconter …. ou racontez la lui en théâtralisant .

Vous pouvez aussi fabriquer les personnages et jouer l’album avec lui…..

Vos printemps ….. par un jour de pluie !


  • l’envolée de papillon de Léonore (GS) et Adèle (future PS) pour le challenge du printemps!
    Nous avons d abord utilisé de la gouache sur une feuille pliée en 2 : on applique la couleur d un côté puis on plie. Ensuite, on trace les ailes des papillons et on découpe. Et on a fait la même chose avec de l’encre.
  •  » Bonjour les copains, j’ai fait un dessin du printemps avec un arbre au crayon de couleur, un peu de feutre pour l’herbe et le ciel et j’ai collé des gommettes à gratter sur les insectes, parce que j’adore la nature. Après, j’ai plastifié mon dessin avec maman et on l’a collé sur la couverture de mon cahier d’école à la maison « 

Dernière publication du défi printemps… Bravo à tous-tes !

Merci!

Merci à tous: enfants et parents, pour vos belles photos qui nous parlent d’inclusion et de partage ! Ensemble, continuons l’aventure…

Maîtresse Anne propose de fabriquer le jeu ELMER

Écouter maîtresse Anne

Le jeu Elmer te permet de permet t’entrainer sur les nombres. L’idéal est de le fabriquer en dessinant TON Elmer. Si tu préfères, tu peux télécharger le dessin. Colorier les cases te permet aussi de t’entraîner à remplir une surface sans dépasser en ne mettant pas la même couleur dans deux cases qui se touchent.

Pour jouer il faut : des jetons (ou cailloux, ou haricots) ; un dé (jusqu’à 3 pour les PS) ; un dé ou deux dés pour les MS (si tu choisis 2 dés, il faut cacher les faces 4, 5 , 6) ; 2 dés pour les GS (de 1 à 5 ). Bonnes parties !

dessin Elmer(7)Télécharger

Vos printemps !


  • Charlotte GS  » Bonjour l’école et tous les maîtres et maîtresses,
    Je vous envoie la photo de ce magnifique dessin. Je l’ai fait avec du papier de couleur violet, et j’ai recyclé différentes choses. Pour  montrer le printemps, j’ai mis une coccinelle, un papillon, des fleurs autocollantes et des
    vraies fleurs, une cloche et un œuf de Pâques et des cœurs pour l’amour.
    Gros bisoux l’école et les copains copines. « 
  • Colin GS : « j’ai pensé à mes copains de classe quand j’ai dessiné. l’école me manque un peu mais j’aime bien rester à la maison « 
  • Romy PS  » Blanche-Neige a trouvé des sucettes dans l’herbe, la méchante Reine a caché une pomme empoisonnée dans l’arbre. Le petit lapin et les sept nains surveillent Blanche-Neige.
    Dans mon arbre, il y a un arc-en-ciel et des fleurs sauvages.
    Le Prince est représenté en bébé. Il n’a pas beaucoup mangé donc il est resté petit. Puis, il s’est bien rattrapé, il a grandi. Il est dessiné en marron « 

Participe au festival du film à la maison ! Défi de la semaine

Bonjour, Je te propose de participer à un festival de films organisé par l’association qui s’appelle » filmspourenfants  » J’ai inscrit l’école pour y participer.
Les quatre courts-métrages du festival abordent tous le thème du voyage. « Une bouteille à la mer, la migration des oiseaux, les déambulations d’un chat, une montagne au cours du temps, un plongeon dans le passé, un voyage initiatique, une rêverie, un jeu de perspective … »
Tu trouveras les films en cliquant sur ce lien :


http://festival2020.films-pour-enfants.com/films-pour-enfants-festival-2020-cycle1.html

Tu visionnes chaque film (quatre à visionner). Je te propose de ne pas les regarder tous à la suite… Regarde chaque film plusieurs fois pour bien comprendre le message. Échange avec ta famille : quels personnages ? quelle histoire (celle que j’imagine) ? comment le film est-il fait ? Ce que je ressens …..

Je te propose d’envoyer une production plastique sur chacun des films. C’est le défi de la semaine ! Dis à un adulte ou un frère ou une sœur ce que tu as envie d’écrire sur le film (il/elle écrira sous ta dictée). Envoie par mail ta production et ton texte. Le blog te permettra de voir et lire ce que tous les élèves de l’école pensent, imaginent…. Quand tu es sûr(e) de ton choix, tu m’adresses un mail précisant ton nom et prénom et le titre film que tu préfères. Je comptabiliserai les votes et communiquerai « le film préféré de l’école » à tous.

L’accès à ce site te permettra et permettra à toute la famille de découvrir de nombreux courts métrages….Merci d’envoyer vos mails à l’adresse mail de l’école et à l’adresse mail de l’enseignant de votre enfant.