En attendant de rejoindre l’île de Tortuga, les apprentis moussaillons en herbe ont appris à gréer leur navire. Ils ont hissés haut, le foc et la grand voile à l’aide des drisses, ont fait des nœuds de 8 sur les …
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Archives de l’auteur : "ecoleelementairecozes"
Ateliers : Le petit Chaperon rouge
Le mardi matin 9 avril, les CP et les CE1 ont participé à 9 ateliers sur le thème du Petit Chaperon rouge. Chaque élève a pu jouer au Memory, à 2 jeux de cartes, colorier, dessiner des décors à la …
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Poursuite des séances avec Eliakim
Reprise des émotions du cœur et du corps avec pour activités (entre autre), entendre et répéter un souvenir de récréation déclamé par un camarade, répéter des mouvements, donner des impulsions , conduire le corps de l’autre… en bonus, des temps …
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Le Petit Chaperon rouge…
Aujourd’hui, vendredi 5 avril , nous avons fabriqué les marottes des 4 personnages de l’histoire. Nous les avons aussitôt utilisées !
Être critique face aux écrits historiques.
Les élèves ont imaginé un texte écrit par un gaulois dont le but est de mettre en lumière Vercingétorix lors de sa défaite à Alésia. L’objectif était de montrer la difficulté pour l’historien de trouver la vérité historique. Il faut …
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Projet ´Ecrits pour la fraternité ´
Les ce2, CM1 et Cm2 participent au concours national intitulé « écrits pour la fraternité « . Les élèves de la classe ont réalisé un affichage collectif où il fallait réfléchir sur la définition de l’égalité avant, aujourd’hui et demain. Ils ont …
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Ça sent le printemps !
Théâtre : Le petit Chaperon rouge
Aujourd’hui, vendredi 22 mars, nous sommes allés à Saintes, au Gallia, voir Le petit Chaperon rouge. Les Ce1 étaient avec nous. Nous avons pris le bus à 9h et sommes rentrés vers midi. Il y avait 3 acteurs sur scène. …
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Rencontres sportives
Dans le cadre de l’Usep, les CM1/CM2 ont rencontré les élèves de Mortagne et Semussac pour des jeux collectifs . Au programme le matin : basket, Hand Ball, Football et Rugby. Pique nique et foot géant d’une heure à fond …
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Bibliothèque municipale
Un vendredi sur deux, nous allons à la bibliothèque. Nous regardons des livres, seul (e) ou à plusieurs, nous essayons de les lire. À la fin de la séance, nous choisissons chacun un livre que nous emmènerons à la maison. …
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