Le logiciel de dessin de la suite OpenOffice ou libreOffice permet de réaliser facilement un croquis. Voici la démarche à suivre : tutoriel pour légender un paysage avec draw explications en vidéo :
Archives annuelles: 2014
les épreuves cycle 2 les épreuves cycle 3 formulaire de réponse cycle 2 formulaire de réponse cycle 3
[book id=’3′ /] Voici quelques exemples de travaux d’élèves d’une classe de CE1-CE2. Ce travail est issu d’un apprentissage à partir d’un travail sur les masques et les émotions suscitées en partenariat avec le muséum d »histoire naturelle de la ville de La Rochelle. Ces documents ont été élaborés par l’enseignante, […]
Pour faire suite à l’animation sur le centenaire de la commémoration de la guerre 14-18, voici quelques documents : Bibliographie et sitographie 14-18 Cousin Christine ressources pedagogiques-2 Les Somnambules, été 1914 _ comment l’Europe a marché vers la guerre _ Intervention CB 20 février 1er degré enseigner 1ere guerre mondiale_circ_Vienne2 […]
Pour mettre en page vos textes, il est intéressant d’utiliser la suite OpenOffice ou LibreOffice. Vous trouverez ci-dessous un document vous expliquant comment simplifier la mise en page en utilisant des cadres : mise en page de textes d’élèves Une vidéo explicative est également à votre disposition :
Afin de préparer la session 2, vous trouverez ci-dessous un document rassemblant quelques ressources utiles : Module2_TBI
Vous pouvez télécharger la manche 1 : 1eremanche cycle 2 – 20132014 1eremanche cycle 3 – 20132014 Pour renvoyer vos réponses, veuillez utiliser le formulaire suivant : formulaire cycle 3 formulaire cycle 2
Pour accéder à la page « rendez-vous écriture », veuillez lire ce tutoriel : mode d’emploi rallye production écrite
C’est possible sur le site : buildwithchrome.com. Ce site permet de construire un objet géométrique en 3D de façon simple à l’aide d’un stock de briques élémentaires. On peut imaginer le scénario suivant en classe : à partir d’une construction virtuelle, réaliser la construction réelle correspondante et vice et versa. […]