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Escape Game pédagogique

Certains d’entre vous ont participé à un escape Game lors de l’animation sur la résolution de problème au cycle 2. Découvrez ou retrouvez des informations sur les escape games pédagogiques ci-dessous Escape game, Kézako ? Un Escape Game est un jeu d’évasion grandeur nature. Ils se développent de plus en plus ces dernières années. Dans le …

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Quizlet, une application favorisant la mémorisation à rythme expansé

Quizlet est un outil très complet pour créer des flashcards ou cartes mémoire en ligne facilement. Une fois créées, elles vont servir de base à différentes formes d’apprentissage. Vous pourrez les proposer sous forme de quiz classiques en temps limité, en mode mémorisation, en mode jeu, en mode association. On peut utiliser Quizlet gratuitement, cependant …

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La ville de La Rochelle part en guerre contre les poux

Cliquez sur l’image pour suivre l’interview sur France bleue :

Vivre les maths !

Faire des maths autrement, c’est faire de l’abstraction une réalité. Au collège Pierre Mendès France de la Rochelle (Charente Maritime), on ne se contente pas d’un Labo de Sciences, les professeurs ont voulu aller plus loin et déclencher une dynamique positive autour des mathématiques. Retrouvez une expérimentation menée en cycle 3 à l’adresse suivante: http://ww2.ac-poitiers.fr/meip/spip.php?article346

PDMQDC – Ressources pour construire le projet de lecteur – cycle 2

Outils conçus par le groupe départemental « Plus de Maîtres Que De Classes » pdmqdc_projet_de_lecteur_outils balises_lecture exemple

Le site tv, gratuit pour les enseignants

Le site tv devient gratuit pour les enseignants! Edité par France Télévisions pour Eduthèque et avec le soutien de Réseau Canopé, www.lesite.tv riche de plus de 1 300 contenus vidéo et audio sélectionnés selon les programmes scolaires dans le catalogue des acteurs de l’audiovisuel public : Ina.fr; TV5MONDE; RFI; Arte  

La lettre aux équipes « Plus de maîtres que de Classes », n°2

Vous trouverez en téléchargement, la lettre aux équipes PDMQDC de décembre 2016. Lettre aux équipes PDMQDC – 2

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